期中

801（40人）

59.3

7.5%

75%

79

42

3

803（41人）

65.1

14.6%

92.7%

76

43

2

期末

801（40人）

59.9

10％

77.5％

78

44

4

803（41人）

66.46

17.07％

95.12％

80

52

2

比值

（期末－期中）

试

卷

分

析

本套试卷由20道选择题和3道主观题构成。选择题包括3道时政，2道禁毒题。从阅卷情况来看，21题第一小问考察法不可违，学生丢分主要原因是回答不规范，“不违法”容易写成“不犯罪”。第二小问考察意义类，比较多学生审题不清，回答了预防犯罪的做法。22题第一小问结合遵守规则的意义分析抗击疫情的重要作用。比较多学生光回答遵守规则的意义，或者只回答材料中抗击疫情的作用，没有结合起来。第二小问属于评析题，丢分原因比较多学生做了判断，分析了原因，但没有回答出正确做法。23题solo题训练较多，但部分学生仍未掌握规范的答题思路。

学生

答题

分析

1、801班整体平均分有所下滑，主要原因是低分段学生较多。50分以下有5个，最低分44分。联系学生了解情况，反映主观题不够时间，23题未完成，导致丢分严重。另有的学生在考试过程中睡觉，态度不端正，以至于后面不够时间完成时间。

2、803班高分段不够突出，只有一个上了80分，另外有两个学生不及格，培优辅差工作不够细致。从整体的得分率可见，优秀生的优势未发挥出来，从考前的复习情况看，803班的基础知识比较扎实，成绩未能体现，主要在于审题不够细致。

3、两个班的考生理解题意、分析问题、解决问题能力有待加强。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

教学

反思

及改

进措

施

本次考试反映出学生在审题方面问题比较突出，学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能够根据材料从课本中提取除出有效知识，要么只看到材料而忽视了课本知识、要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。根据学生反映出的问题初步制定了以下针措施：

1、利用寒假，和学生进行沟通，了解他们的思想、学习情况，及时提出要求和指导。

2、开学初对本次试卷进行细致梳理，尤其是主观题审题方面的技巧指导。

3、通过精选练习、问答题变式训练培养好学生的理解能力，帮助学生要把知识学活。在平时的教学中注意培养学生先审题后答题，抓主题、简洁作答的习惯。

4、平时的常规教学过程中依然严格要求学生完成基础知识的背诵过关，避免出现临近期末复习才扎堆背书的情况。

5、加强培优辅差工作，针对801班个别后进生进行分层教学和辅导，适当增加对后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。

6、考试前加强考前叮嘱的工作，尤其是考试时间的提醒，考试技巧的指导。

7、教师自身要加强学习，更新自己的教学理念和教学方法，尤其学习大班教学和提升大班成绩的方法。