上个期末

701（42人）

72.67

30.95%

92.86%

90

38

4

702（41人）

75.17

36.59%

95.12%

94

40

3

703（41人）

77.02

43.90%

100%

96

60

2

704（42人）

80.43

59.52%

100%

94

60

1

期末

801（40人）

63.98

5.00%

72.50%

86

43

4

802（37人）

67.27

8.11%

75.68%

86

39

3

803（41人）

71.41

12.20%

92.68%

82

58

2

804（41人）

75.07

46.34%

87.80%

94

51

1

比值

（期末－期中）

-2

-8.69

-25.95%

-20.36%

-4

3

0

-4

-7.9

-28.48%

-19.44%

-8

-1

0

0

-5.61

-31.7%

-7.32%

-14

-2

0

-1

-5.36

-13.18%

-12.2%

0

-9

0

试

卷

分

析

2021学年第一学期期末质量检测卷满分100分，考试时间60分钟。分两大题型：60分选择题+40分综合题，选择题共30小题，每题两分，满分60分，及格分36分；综合题分两道大题，每大题20分，满分40分。在题型、题量、考试时间上都严格遵循学业水平考试的要求进行设置，综合考查学生运用所学的地理知识解决实际问题的能力，学习对生活有用的地理。

通过研究分析本次的期末质量检测卷，可以发现选择题着重考查学生的基础知识，综合题着重考查学生的读图判图能力、材料分析总结能力。选择题主要考查内容如下：疆域3题，人口3题，地形地势5题，气候3题，气候+地形地势3题，黄河2题，长江2题，自然灾害1题，交通2题，水资源3题，工业3题，合计30题。通过对比发现，选择题主要考查第二章内容，30道选择题占了16题，第一章和第四章次之，为6题和5题，第三章考查是最少的，为3题。在综合题部分，考查内容如下：工业1大题，气候+地形地势1大题，共计40分。其中，综合题在考查时融入了其他内容在填空题中，重点考查了原因分析题，占分值24分，考查学生运用所学的地理知识解决实际问题的能力。

学生

答题

分析

在选择题部分，学生作答时容易出现以下问题：

1、审题不清晰，对关键词的把握不到位。

2、选择题答题速度有待提高，速度较慢容易影响综合题作答。

3、在选择题答题上，还需要总结方法，有技巧。

改进措施：

1、在选择题答题时，画关键词是非常重要的，需要在日常教学中培养学生的找关键词的能力，并能找准关键词。

2、在日常课堂教学中，每次的课堂练习和课后练习都需要做到强化训练，培养学生限时答题的习惯，由老师多进行监督。

3、选择题答题要学会总结方法、找技巧，才能提高做题速度，保证正答率。对于比较简单的基础题目不需要花费太多的时间，应该把时间充分利用到读图题和材料题中，这往往是错答率较高的部分；对于存在疑惑的题目，要善于使用排除法，排除干扰项，提高正答率。

在综合题部分，学生作答时容易出现以下问题：

1、学生态度不端正，出现空白现象。

2、做题时间不合理，未预留充足的时间进行综合题答题，导致综合题答题效果不佳。

3、未能找准关键词，答非所问。

4、答题比较口语化，未使用专业术语。

5、原因分析题答题不规范，部分学生不懂得结合材料和图片进行答题。

解决措施：

1、日常教学中，严格要求，严抓教学常规，端正学习态度，不留空白，遇到有疑惑的题目时可在材料中找答案，或者在选择题中寻找灵感。

2、限时训练，合理分配时间，综合题部分至少需要预留20-25分钟的时间进行答题，才能保证正答率。

3、综合题答题时，同样需要找关键词，可用铅笔在试卷上圈出关键词，找准切入点，才能高效完成作答。

4、在日常教学中，继续加强对专业术语的使用，在平常的练习中也要做到有所体现，培养学生的地理思维能力。

5、对于原因分析题部分，必须做到列点作答，凸显得分点的关键词，遇到疑难问题时，一定要回归到材料和图中，因为地理综合题的答案全在材料中。

教学

反思

及改

进措

施

教学反思：

1、学生答题的时间观念有待加强，到了初二，仍然有部分的学生未能合理做到科学分配时间，容易出现答题时间分配不合理的情况，因选择题花费时间太多导致综合题部分答题时间不够，答题敷衍，甚至有的出现空白现象。

2、学生的地理思维能力有待提高，读图判图能力有待加强，部分学生因为平时训练较少，所以容易读图生畏，影响作答。

3、在原因分析题上的作答能力比较弱，答题不规范。

改进措施：

1、把限时训练融入到课堂常规中，培养学生正确的学习习惯，在保证正答率的前提下提高做题速度，避免影响综合题的作答；在时间分配上，选择题建议在30-35分之内完成，综合题建议在25分之内完成。

2、在常规课堂上，加强对学生读图判图能力的培养，多进行针对性训练，结合地理图册进行学习，引导学生进行方法总结，让学生爱上读图看图，提高读图判图能力。

3、继续加强对原因分析题的针对性训练，可以单独拿出来一节课进行综合学习。原因分析题这是当下初中地理的热门考法，要求学生运用所学的地理知识解决实际问题的能力。在答题时，要做到列点书写，使用专业术语，凸显得分点，争取拿满分。