期中

161

61

32.1%

67.9%

89

20

期末

176

67.6

50.6%

81.3%

88

25

比值

（期末－期中）

1.10

1.11

1.58

1.20

0.99

1.25

试

卷

分

析

1、从整体上分析试卷题量和难度都比较适中，知识面覆盖和排列恰当合理。对于知识点的考核方式也比较新颖，比较灵活。试卷中的试题多为对一些基础知识的考核，但是考核的角度和高度作了修改和难度的调整。

2、本试卷为统考命题，满分90分，知识点覆盖面全，难易程度恰当，分配比例合理。试卷分两大题，选择题和非选择题，非选择题其实糅合了填空、作图、计算、实验题，重点突出，层次感较强。整份试卷重视联系当前社会和生活实际考查物理知识，试卷能突出阶段学习的重点，突出学生基础和能力相结合的要求。

3、整套试卷出题规范，符合二期课改的考查要求，除了检测学生对基础知识的掌握情况之外，还考查了学生的实验探究能力，题目灵活，与生活实际联系紧密，对平时的教学有一定的导向性，也为我们平时教学中强化基础、注重探究坚定了信心。

学生

答题

分析

1、物理语言的表述不标准，不能运用物理语言将问题表述清楚，在实验题中这个问题表现比较明显。物理思维不严密，实验条件的分析不仔细。

2、审题不仔细，题目还没看清，看着眼熟就将按照自己想法做题。基础类型题目完成情况较理想。对于一些重要概念、比较难理解的知识点，得分较低。

3、对物理概念知道、理解、掌握不到位。

4、部分同学计算能力差，解析题格式依然出错

5、少部分同学做图题依然不会，部分同学做图题依然被扣一些细节分。

教学

反思

及改

进措

施

1.       要加强基本功的训练，落实到每节课的练习中，在平时课堂中确保学生知识的掌握，尤其是对于后进生来说，宁愿练多点。

2.       在日常教学题目讲解过程中，要锻炼学生准确抓题目的意图，清晰准确的明确题目的意思，能做到读题有效率，减少因审题不认真而造成的失分。在练习中要十分重视学生的对知识点的掌握的层次和深度，而对于知识点的教学应该要与生活实际紧密联系，提高学生对于知识点的实际运用能力，这不仅可以实际检验学生的学习情况，而且还可以锻炼学生对知识点的运用能力，对于知识点的掌握也起到很大的帮助作用。

3.实验课的教学过程中，要着重学生的实验数据分析能力和实验结论归纳的物理语言表达能力，以及实验思维的严密性，特别是对于实验数据的进一步分析归纳结论方面的锻炼，提高学生的学习能力，这样才能有效的提高学生的解题的能力和知识点运用的灵活性，基础打扎实了才能有大更远的发展，才能让学生有可持续的发展前景。

4.在复习课的教学过程中，对于知识点的复习要有层次性，对学生也要有针对性，多注重每种题型，每道题练习过关，因材施教。