2021-2022学年第二学期班主任工作计划

801 黄依颖

今年我继续担任初二战狼班班主任，初二下学期十分关键，学生身心发展速度加快，正值“青春叛逆期”，另外学科难度和任务不断增强，因而本学期的工作目标是在关注学生思想变化和波动，稳定学生心态，提高班级学习成绩。根据上学期学生和班级情况的发展要求，本计划分为两个部分，具体如下：
一． 指导思想：

以学校2021学年工作计划为核心，坚持以学生发展为根本，切实强化教育教学管理，全面提升教学质量，做到稳步推进，为初三打下坚实的基础。
　　同时，对于初二战狼班的学生，我准备本着以下2个原则来执行我的一切计划和任务：尊重信任、关注成长。
二．奋斗目标：

（1）继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，并逐步实现班级班干部的全面管理，班主任作为引导者和方向把握者。

（2）稳定学生的思想，确保学生保持良好的心态，保持班级稳定。继续抓好学生的常规教育，完善《战狼班班级管理制度》，强化《战狼班学生在校月积分标准》的落实，培养学生良好的行为习惯，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，争取文明标兵班的称号。

（3）全面提高班级成绩，加强对优秀生的培养和学困生的辅导。

（4）积极配合学校的各项活动，开展丰富多彩的班级活动，配合学校的各种评比，从各个方面引导学生向更好的方向发展，培养学生强烈的责任感以及自我约束、自我管理的能力。

三．具体措施：

  （一）防控疫情工作：

1、 做好师生健康监测

严格落实晨午检（即每天2次）、因病缺勤登记与报告、复课证明等制度。每天学生和教职员工进行体温检测，下午由班主任或卫生委员检测体温。

2、做好健康教育

返校后结合“开学防疫第一课”和“开学收心”主题班会教育，提高学生的防疫意识。

（二）德育工作

1、继续培养让人信服的、强而有力的班干部队伍，提高班委的全面管理能力。   

上学期通过推荐、自荐、民主竞选等方式，逐步建立了班级的班干部队伍。通过不断地培养和锻炼，让每位班干部都明确自己的任务及要求，感觉到自己的重要性，可以为班级很好地工作。本学期重点在于班主任逐渐从部分琐碎的班务中抽离，培养学生对班级的全面管理能力，形成班干部主管、班主任引导和把握的状况。
    2、完善《战狼班班级管理制度》，实施在校表现周积分表：
　　为完善班级各个环节的管理机制，根据上学期学生共同指定的班级公约，以及级组的日常评分制定了战狼班班级管理制度，项目具体，责任到人。值日班干部容易管理，学生的情况容易量化，为德育量化打下了基础。本学期推行此管理制度，并且落实至周积分表去，以此有效约束学生的各项行为习惯。此外，继续抓班级的整体学风建设之外，对这部分学生的学习习惯也要采取更为有效的方法。此外，多与科任老师、导师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

（三）学习工作

1、 加强尖子生的挖掘和培养，同时针对特殊学生，开展特殊教育。

从上学期期末考中。对比初一下学期，各科出现了班级“尖子”。对于这部分学生既可着重培养，也可以带动班里的学习氛围。因此，下阶段总的策略还是“抓中间，促两边”。“抓中间”是因为中间分数段的学生较多，这部分学生可以转化为尖子生，也可能会滑落为落后生，所以，无论如何都要抓紧这部分学生。“促两边”是指在此基础上，促使一部分学生成为尖子生，同时通过各种帮扶办法减少后进生的比例。具体措施如下：

（1）继续培养尖子生发展对象。每个阶段选择2-3个学生，对他们进行特别关注，同时和科任做好协调，根据尖子生发展对象的情况，设定不同的学习方案，并跟踪督查其落实，力求以点代面，影响其他学生。

（2）关注中下游学生。定期找这部分学生谈话，了解他们学习和心理状况，让他们感受到老师的关注，并给他们鼓励，刺激他们学习的欲望。同时，定期以小群体的形式召开会议。例如：单周男生开会，双周女生开会。希望通过一个个小群体的力量，提高整个班级的学习氛围。

2、 针对作业落实质量不够理想的问题，下学期采用新的作业收交制度。

完善作业收交表格，每科目作业分缺交和质量差两栏。每天晚自习结束时，收交所有当天的作业，进行登记后，马上送老师处。科任老师批改作业时，将作业质量差的作业拿出，科代表取回作业时，及时询问科任老师，将质量差的名单登记在册。每周五放学前向家长发送本周学生的作业情况，让家长心中有数，协作教育。同时册子可以长期追踪某个学生在某个科目上的缺交情况和质量情况，便于科任及班主任及时了解情况，及时介入，及时解决问题。

另外，继续沿用小组制度，发挥小组成员间的互相监督作用，力求通过良性的竞争来刺激同学们学习。

（四）其他工作

1、 加强学生的宿舍管理：

根据学校的相关规定，明确学生在宿舍的责任，宿舍长要及时反馈住宿情况给班主任，对于出现一些不良现象，及时跟进了解批评。

2、关注班级特殊学生：
　  认真学校关于特殊学生的处理方案，建立一生一档，加强与特殊学生的沟通交流工作，疏导他们的心理，并及时反馈给学校和家长。

3、发挥主题班会的作用：
　　除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，每周一次的主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态，以此为武器，解决部分普遍问题。

4、加强科任之间的联系：

平时和班级科任多沟通交流，通过科任及时了解学生的心理、学习、生活等各个方面的情况，同时，和导师商量班里学生的辅导方向，目标行动一致。

5、加强家校联系，同心协力培育学生成才：  

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

6、作为班主任，自己要不断加强学习，学生不断在变化，班主任也要及时更新管理理念，多尝试不同的管理和教学方式，融入学生的学习和生活情境中，和学生建立连接，帮助他们切实解决问题。

 

广州市花都区花广金狮学校                             2022年2月16日