广大附中花都实验学校2021-2022学年
第二学期 班主任工作计划
杨艳平
本学年度，本人担任七年级思远班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生43人，男生29人，女生14人。经过一学期的的观察和相处，我对学生的心理，学情已有基本了解。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一，确立班级目标，做好上学期成绩总结，开学表彰活动。
经过上学期的努力，期末考试成绩的结果，凸显本班语文，政治，历史相对来说较弱的问题。数学和英语虽有所提高，但没有拉开决定性的优势，需要进一步努力。因此本学期的核心工作是将优势科目打造得更加具有竞争性优势的同时，缩小劣势科目的差距，争取将本班成绩打造成年级的No.1班级。
为激发学生的学习兴趣，形成你追我赶的学习氛围，将在开学初举办班级期末成绩表彰大会。大会将分析班级成绩，总结优势和不足。表扬先进，树立标杆，让学生们以优秀分子为榜样，不断前进做做好的自己。
三好学生：吴敬轩，欧阳辰奕，曾润林，李韵芯，冯越
语文状元：林雨澄
数学状元：梁子杰
英语状元：黎文浩，吴敬轩，陈达铭
政治状元：吴敬轩，曾润林
历史状元：李韵芯
进步最大：李天，杨赵茹，刘政鉴，李宇诗，梁梓霖，宋坚铭
二，修订班级公约
当学生的行为习惯称为一种规范或班级公约，一个班的班风就会非常的好，所以开学初让学生讨论上学期制定的班级公约对班级建设发挥的作用，找出难以实施或不能起到有效规范作用的班级公约。集体修改并强化公约的执行原则。
三，重组班级小组
按照上学期成绩重新安排各小组成员，增加学生间的交往。根据成绩得排名和能力暂定吴敬轩，欧阳辰奕，曾润林，李韵芯，冯越，陈达铭，刘梓懿，邓蔼宁为组长。自由组合组员，每组不能超过5人。其中吴敬轩，李韵芯，邓蔼宁三组为6人。制定相应的评价制度，如下：
加分制：
1. 课堂发言加分制。每人每次发言可加一分，五分封顶。
2. 优秀作业加分制。被科任老师评委优秀作业，每人每次可加2分。
3. 周清成绩加分制。科目前五，每人每次4分；科目前十，每人每次3分。
4. 宿舍加分制。文明宿舍，每人每次加5分。
5. 卫生评比加分制。周一大扫除，加分处每人每次2分。
减分制：
1. 课堂被科任老师因课堂捣乱点名批评减分制。每人每次扣五分。
2. 敷衍作业或未完成减分制。被科任老师评委重做作业，每人每次减2分。
3. 周清成绩减分制。科目最后五名，每人每次减4分；科目倒数十，每人每次3分。
4. 宿舍减分制。待改进宿舍，每人每次减5分。
5. 卫生评比减分制。周一大扫除或平时值日卫生偷懒，减分处或偷懒每人每次2分。
6. 量化考核减分制。若因个人行为导致班级量化考核扣分，扣相应的小组分。
四，上好班会课，做好班级活动，坚持活动育人
班会课是班级德育工作的重要组成部分，广附坚持德育树人的策略将有条不紊的在思远班展开。
二月班会课：《表彰大会》，《人际关系：同学关系》，《守护天使-对校园欺凌说不》
三月班会课：《七巧板-学会合作》《人际关系2：师生关系》《榜样在我身边-学雷锋》
四月班会课：《认识父母》《孝在我心中》等等。
五，关注学习困难学生，制定学困生帮扶措施
针对个别学生的具体情况，制定辅导方案。和学习困难生一起商量制定具体可行的学习计划，鼓励他们坚持学习，克服困难，按计划完成学习任务。和学生一起制定符合自身情况的小目标，并朝着计划不断努力。
六，关注心理问题的学生，适时进行学生心理疏导和疏通
通过上学期的相处和周记的阅读，我了解到心理上有障碍的同学有哪些。他们的心理障碍是什么。经过上学期的疏导，这些孩子大多数均已有勇气克服困难，不断前进。但是本学期的学习当中，肯定还有很多未知的问题。要关注这些心理有问题的学会的心理追踪情况，密切注意他们的心理动态，适时进行心理疏导，确保孩子们平安，健康地成长。
七，重视阅读的力量，继续以热爱阅读支撑起孩子们的学习习惯。
再次和学生强调阅读的重要性，指导学生开展课外阅读，用好第三节晚自习时间和午睡前时间，逐步养成每天阅读课外读物1小时的好习惯。通过开展好书分享会活动，分享阅读心得，在班上展示交流。通过分享阅读名著的心得，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的兴趣，让学生感受没的熏陶，沉淀文化底蕴。
八，做好家校沟通，家校合作，筑起孩子更美好的明天。
平时，关注学生状况和变化。把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
作为广附的一员，我要不断学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造良好的班风和学风，争取思远班在本学年中做到稳步前进，争做年级示范班级。
