三四年级”飞花令”决赛活动复盘

复盘人：马惠宜

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。我校三四年级在5月17日下午举行了飞花令活动决赛，现对本次活动进行总结复盘。

一、活动优点

1.领导重视，曹主任对活动方案及流程进行多次指导；集团督学张校、朱鸿斌校长、邓主任亲临活动现场进行指导。

2.曹主任、邓昭昭级长、杨玲级长为活动现场的准备忙前忙后，帮忙布置现场、准备物资，为活动展示效果提出专业的建议和指导。

3.王雯婷老师和马惠宜老师两个月来指导学生的诗词背诵和朗诵，尽心尽力，在活动准备过程中凡事亲力亲为。

4.三四年级所有老师对活动全力支持，为选手计分、维持秩序、拍照、唐春艳操控ppt，为本次活动的顺利举办奠定了基础。

5.学生们准备充分，两个月来认真背诵古诗词，选手们表现出彩。

6.品宣部祝雄乾老师、欧小燕为本次活动拍摄精美照片，给选手们留下了精彩剪影。

7.后勤部积极配合活动，物资配备齐全。

8.现场观众积极参与、热情高涨，现场气氛活跃。

二、不足与改进：

1、由于活动经验不足，时间比较仓促，对学生的赛前指导和流程彩排还不够，对答题器的操作不够熟练，导致比赛过程中出现抢答混乱。

改进措施：提前让学生练习使用抢答器，熟练操作，促使活动更顺畅。

2、对出席活动领导的介绍不够严谨。

改进措施：活动开始前给相关领导审阅主持稿，保证在重要环节和称呼上不出错。

3、选手们对部分环节的比赛规则不够清晰，导致现场出现混乱。

改进措施：提前跟学生讲清楚比赛规则和流程。

4、比赛现场麦克风不够多，朗诵的学生没有用麦克风，朗诵效果不佳。飞花令选手传递麦克风较麻烦。

改进措施：多准备几个麦克风。

5、部分流程出现重复，感觉不够严谨

改进措施：对流程设计要细化，每个细节要考虑到位，有的环节尽量简化。

6、在看图说诗词的环节PPT没有复述正确的答案。

改进措施：当选手回答正确后，将正确答案呈现在屏幕上。

7、因时间较长，最后环节及退场较乱。

改进措施：工作人员要安排到位，从头至尾要安排有序，提升活动品质。

                             

 

 小学三四年级语文组

                                        2022年5月17日