6月13日

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数与代数的复习（一）

——表内除法

重点：除法的含义、用乘法口诀求商

      用除法解决问题

难点：用除法解决问题

1.老师带着学生逐个复习知识点，并有针对性着重复习难点与易错点。

2.边讲边练，根据学生的练习中出现的错题生成新的问题。

1. 认真备课，根据学生平时学习中出现的易错点，有针对性的复习，学生基本都会的则减少复习时间。

2. 抓实每一名学生。学生练习中出现的错题一定要让学生改正，教师再将错题整合成新的练习题让学生进行练习。

3.落实辅差。对后进生加大辅导力度，利用辅导课、课后进行辅导。

4. 运用小组学习方式，让学生在既竞争又，合作的氛围中学习。

6月

14日

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数与代数的复习（二）

——有余数的除法

重点：余数的含义，除法竖式、余数小于除法、解决问题

难点：余数小于除数、解决问题

6月15日

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数与代数的复习（三）

——混合运算

重点：计算四则混合运算的顺序，脱式计算、解决两步的问题。

难点：解决两步计算的问题

6月16日

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数与代数的复习（四）

——万以内数的认识

重点：数数、比较数的大小、数的组成、读数与写数、近似数、估算

难点：近似数、估算、

6月17日

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统计与数学广角的复习

重点：统计、推理、数独

难点：分析统计数据

6月20日

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图形的运动、克和千克的复习

重点：轴对称、平移、旋转、克与千克

难点：正确判断物体的运动现象、选择合适的质量单位、

6月21日

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综合练习（一）

重点：培养学生考试技巧，发现学生知识漏洞，有的放矢再复习。

1.运用模拟考试的形式，让学生经历考试过程，知道考试的注意事项，从而从容地应对考试。

2. 考试中生成的错题，让学生再次温习。

6月22日

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综合练习（二）

重点：培养学生考试技巧，发现学生知识漏洞，有的放矢再复习。

6月23日

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综合练习（三）

重点：培养学生考试技巧，发现学生知识漏洞，有的放矢再复习。

6月24日

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综合练习（四）

重点：培养学生考试技巧，发现学生知识漏洞，有的放矢再复习。