花广金狮高效自主早中晚读管理规定 早中晚读的激情、高效决定了学生一天的学习状态。为了进一步提高早中 晚读的质量和实效，加强早中晚读课的管理，培养学生读、记、背的能力，有 效提高学生学习成绩和记忆储量，特制定本规定。 一、早中晚读评价内容： 1. 目标明确、任务公示 2. 组织有序、纪律良好 3. 形式多样，监管到位 4. 声音洪亮，氛围浓厚 二、早中晚读学生标准： 1. 提前 3 分钟进班，值日生提前完成值日任务，按照要求准备好早中晚读 材料。2. 科代表板书早中晚读的安排，科学分配读书+背书+检测的时间。 3. 桌面只能有早中晚读书籍，听写、默写用的本子和笔，不能有其他无关 物品。坐读：双手拿书，书斜立于桌上。身坐直，不趴不靠不仰，声音洪亮。 站读：座椅推到课桌下，双手拿书，书本大致与眼睛同高，头不垂，身不 晃，不趴不靠不仰，声音洪亮。 4. 不得离开座位（小组抽背除外），不得提前下课。 三、早中晚读教师标准： 1.提前 3 分钟到班，在黑板上书写或者督促科代表在黑板上书写早中晚读 内容，并检查学生早中晚读准备。 2.跟班监管和指导学生早中晚读，及时提醒声音不洪亮或者开小差的学生，不做与早中晚读无关的事情。 3.创新早中晚读模式，增加学生的读书兴趣。（坐读，站读，齐读，领读， 对读，读书背诵 PK 等） 4.要求学生限时背诵，注重早中晚读效果的监测，通过听写、默写等方式 对早中晚读效果进行检测，充分利用好过关学生结对检测过关。早中晚读任务 未过关者，当天日清必须过关。 5.考虑学生差异，设置分层任务，在全体达到基本要求的情况下照顾到不 同程度的学生。 中学教务处 2022 年 9 月