优点

1.老师们都能提前上线候课，上课形式多样，利用广州共享课堂的在线课堂，并在课堂2.上点名核查班级人数，及时督促孩子们上课，多数教师每堂课能精心准备适合线上教学的课件。

3.一年级老师从学生上课、听讲、坐姿、书写等习惯入手，或用儿歌引导，或者连线一一指导，或分享优秀作业，循循善诱带领孩子们逐渐适应网课，严格落实幼小衔接政策。

4.教师们上课时，用激励性语言鼓励孩子们积极参与课堂互动，恰当肯定学生的优点，激发了学生学习的积极性。师生互动环节做得好的老师有：何丽林、陈曦、刘姗、黄幼纯等。

5.班主任每天都会在钉钉上按时发布运动、朗读、家务打卡把居家学习的生活安排得有6.滋有味，每周表扬积极打卡的学生颁布钉钉奖状。

7.班主任每天积极提醒学生核酸检测、收集同住人人口核酸情况；

8.大部分学生上课能够按时进入直播课堂，也比较积极和老师连麦，回答问题，课堂氛围良好；

9.老师布置的作业多样化，绝大部分学生能够按时上交，老师能按时高质量批改。

10.科任老师提前候课，准备充足，采用双师讲解，课件准备认真，上课大部分采用露脸直播。

11.大部分家长积极配合，陪伴和监督学生进行线上学习；

12.学生积极参加自主阅读、体育锻炼、劳动实践课（种植蔬菜、豆芽等）、家务劳动等。

13.早读课同学们都能按要求进行早读，老师随机点名抽查学生早读情况。

14.学生能专心听共享课堂的老师的生动的讲解也能认真听科任老师的暂停讲解和提问，双师教学，学生收获多多。

15.学生上网课认真计算、听写、阅读、动手练一练。

16.学生对网上作业的格式重点要求能逐一完成，上网课坐姿端正、记课堂笔记，大声回答问题题连麦也能养成好的上网课习惯。

17.学生上交作业后被打会，自己订错并上交，不会的学生会主动问老师。

18.很多班级学生坚持的早读打卡，体育打卡落实的很扎实。

19.学生的作业有创意，语文推荐一本好书！说说一本书安徒生童话的读后感。数学小老师讲解一道数学题！劳动作业:制作一个美食。家长制作成小视频，成就感满满的。

20.老师们课堂互动方式多样:连麦、打字、发图片。学生的专注力被牢牢的吸引过去。

21.每节课大多数学生都能提前候课，做好课前准备，做好课堂笔记。

22.家长也是很负责任，督促孩子认真听讲，作业认真完成，及时订正。

23.学生课堂回答问题很积极，老师主动连麦时回答问题思路清晰，能看得出来学生课堂上很认真。

24.在每天上完课的同时要去抽空做核酸，还能把作业高度完成，值得表扬。

25.副科老师每天做到提前候课、精心备课、互动上课每个环节链接非常，在课堂的学生积极性都很高。

26.各年班级制作的小视频，非常精美，有劳动实践、有体育锻炼、家务劳动等，值得表扬鼓励。

存在问题

1.教师上课用课程资源直接播放，容易出现黑屏、没有声音、卡顿等现象。

2.受网络影响，直播中断现象时有发生。如刘国汶老师在钉钉直播黑屏，他能及时重新开启直播。

3.个别学生不能按时进入课堂，有漏课现象，作业不能按时提交。

4.教师直播授课时杂音较多，影响学生听课。

5.个别学生有在课堂上乱发言、发表情包现象。

6.个别学生与家里老人居住，不懂操作课堂常规连麦等操作。

7.个别学生因为交作业时间晚，导致老师第二天才能改完作业。

8.学生有上课不专心，经常上厕所，经常找东西的现象。

9.学生作业错题没有弄懂，就交空白作业现象。

10.学生的作业经常不按时交，每班有不交作业钉子户，及时打电话和家长沟通。

11.副科的出勤率不高，有学生缺课的现象。

改进措施

1.课后与教师沟通，选择一个网络较好的地方都能及时解决问题

2.每天严查到课人数，了解学生去向。对于上课观看时长不够的学生向家长了解情况。

3.与个别教师积极沟通选择一个环境较好的地方直播。

4.截图转发班主任，提醒班主任和任课老师注意管理课堂纪律。

5.主动联系家长，关注特殊情况等学生，确保学生能跟上跟上进度，减轻学生心里负担。

6.提醒学生注意时间观念，按时上课，按时上交课程任务。

7.老师课堂多连麦，发信息，提高学生的兴趣。

8.老师除了重点讲重难点，要更注重培优，加思维拓展题。

9.老师布置作业要适量，适度，包括课堂的重难点能检查课堂学生的听课情况。

10.提醒学生及时进入课堂完成教学内容，没有及时进入课堂的学生建议看回放。