出席人签名

卞智敏、潘群、刘姗、庄彩英、温雁蝉、钟惠文

活动主题

月考质量分析与低年级写作探讨

缺席人

无

中心发言人

卞智敏

活动

记录

1. 邓主任对月考进行质量分析

2. 月度出题老师注意难度系数7:2:1，3.28号提交。

3. 每月进步基础值要有提升

4. 注意每班之间的优秀率达标率

5. 月度考核评价，学习板块，听课评课与到会情况

6. 备组磨课至少进行1次，将进行考核

7. 识字大王方案的制定与检测推进

低年级写作研究

对低年级进行初始的作文写作训练，使他们掌握基本的写作技能，具备一定的书面表达与交际能力，采用多种方法，提高学生的写作能力

1、阅读阅读是写作的前提和基础，要指导学生作文，首先应该教会其如何读书。2、体验生活小学作文教学务必要把课堂与生活相联系，教师可以带领学生走出课堂，深入社会，在实际生活中获得写作灵感。

3、课外练笔中

教师可鼓励学生在课外写日记，作读书笔记等等。

4、口头作文作文教学的实践证明，“说”有助于“写”，经常性的口语训练能锻炼学生选材、构思、语言表达等能力。