出席人签名

卞智敏、潘群、刘姗、庄彩英、温雁蝉、钟惠文

活动主题

常规与第二单元解读与教学建议

缺席人

无

中心发言人

卞智敏

活动

记录

一.评课

教师自评，分年级组评课。

二.邓主任总结：

1.语文课堂教学设计向学本课堂靠拢，让学生有更多机会展示，大胆表达。教师再调拨，评价和教育。

2.教师课堂进行小结时要进行情感教育，上课要有一条主线，各环节之间的衔接要自然一些。

3.北片书写小达人比赛，各年级按要求上交作品。1-3年级读写绘的作品要按时上交。

五六单元知识点

一、部首盘点  炼→火字旁(火)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

迷(mí)　藏(cáng)　造(zào)　食(shí)  粮(liáng)　蜘(zhī)　

蛛(zhū)　暑(shǔ)  凉(liáng)　晨(chén)　朝(zhāo)操(cāo)　

热(rè)　锻(duàn)　之(zhī)善(shàn)　迁(qiān)　专(zhuān) 

幼(yòu)　能(néng)　茶(chá)　

(2)难写的字

间:先写外面的“门”,再写里面的“日”。

欢:右部是“欠”,不要写成“夂”。

夕:最后一笔点不要出头。

足:第六笔是撇,最后一笔是捺,要舒展。

声:上部是“士”,不要写成“土”。

体:不要丢掉最后一笔横。

之:第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展。

(3)多音字

结　朝  好　教

亮晶晶的眼睛　 透明的翅膀  笑嘻嘻地游来游去　很美很美的水花

AAB式词语:透透气

类似的词语:毛毛雨　呱呱叫

ABB式词语:亮晶晶　笑嘻嘻　一朵朵　阴沉沉　轰隆隆

类似的词语:黑乎乎　白茫茫　胖乎乎

三、佳句积累

1.疑问句

(1)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?

(2)是要下雨了吗?

疑问句是按照句子的语气分出来的一类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问句可以引起读者的阅读兴趣,引人思考,有时可以起过渡作用。

2.比喻句、拟人句

(1)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”

(2)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”

(3)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”

(4)小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”

这四句话把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当成人来写。把荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞,生动、形象地写出了荷叶对小动物们的作用。四、易错反思

1.“爱”容易读成“nài”,“柔”容易读成“yóu”。

2.“首、踪、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、湿、扇”都是翘舌音,容易读成平舌音。

3.“泉、角、朵、牵”都是三拼音节,容易把中间的介母漏掉。

4.“朵”第二笔是横折弯,容易写成横折弯钩。“直”里面有三横,容易丢掉一横。