出席人签名

魏艳、李小柔、曾美华、邵相茹、周西、王雯婷、郅光玉

活动主题

第五单元集备

缺席人

无

中心发言人

魏艳

活动

记录

一、常规工作：

（一）每周生字词听写情况:

1、整体有较大进步

2、要继续落实学生课堂书写姿势，提醒学生书写美观、书面整洁

（二）经典诵读抽查情况不乐观

一年级除6、7、8三个班，其他班级都有学生不会背；

（三）学习案的二次备课较九月份有明显的变化，看得出来老师的备课更认真，对学习案的使用更用心了。

二、本周工作安排

1、十六周左右集团对学校工作进行检查，有几份资料需要大家配合调整：

（1）日清单：要添上分层作业（A为优生的拓展作业；B为拔高作业；C为全面型作业），九月十月的都要调整，十一月的按照要求完成。

（2）以图片形式保存学生的个性化作业，如：手抄报、思维导图、好书推荐、作文小片段练习等。

2、下周教研时间召开新课标学习的会议，届时各位老师完成在线文档的填写，内容为新课标学习心得体会。

3、公开课要按照任务驱动型课堂的模式开展，包括课堂的流程以及教案的编写，还要有作业布置的板块。

4、下周三期中考试，注意教学进度，花时间复习，拉进距离。

5、本周及下周综合科组老师要进行教学技能大比武，如有要求调课的，可以满足的尽量配合。

6、周四的线上教研，各位老师必须抽时间参加，且要完成会议纪要，附照片，希望各位老师认真听课。

三、集体备课第五单元

首先由主备人魏艳老师详细分析了本单元的教材，重难点。她指出本单元是第二个识字单元，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课。内容浅显易懂，渗透了多种识字方法：对比识字、会意字识字、归类识字。要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。

曾美华老师补充，其中，《画》是一首谜语诗，描述了山、水、花、鸟等景物。重点是正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。

王雯婷老师指出《大小多少》以儿歌的形式呈现了事物间“大小”“多少”的关系。重点是正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。

郅光玉老师说《小书包》讲述6种表示学习用品的词语和一首儿歌。重点是正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。

邵相茹老师提出自己的见解，《日月明》是根据会意字构字规律编排的识字课文。重点是正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。

周西老师补充《升国旗》由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。重点正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。

最后魏艳老师补充本次园地主要内容是认识4组表示时间的词语，学习草字头和木字旁的生字，辨别易读错的8个词语，会按照书写规则书写汉字，理解积累古诗《悯农》，正确朗读《拔萝卜》。重点是正确认识字词，读准易混音节，正确书写生字，诵读古诗，阅读故事、续编故事。