出席人签名

魏艳、李小柔、曾美华、邵相茹、周西、王雯婷、郅光玉

活动主题

《画》公开课备组讨论

缺席人

无

中心发言人

魏艳

活动

记录

一、常规工作：

1、生字词抽查：一年级整体水平较高，后续还要继续努力。

2、巡堂过程中的学生课堂常规问题需重视，如学生的课堂坐姿、做笔记的习惯等。

3、重视学生的阅读，每天晚上的晚读时间段要引导学生要运用好，每周一的经典诵读也要落实到位。

4、关于听课本的要求强调：时间、班级等相关信息要写清楚，听课的流程也要有（不能只有大框架），要有明确的评课意见或课堂疑问等

5、关于资料的提交：我们一年级的资料都已提前上交，这项工作落实较好，后续仍要保持。

二、本周工作要点

（一）教务目标管理

对应细则进行查对资料

（二）周四月考

①难度有所提升

②多个校区参与考试，数据会对比，做参考

③做好复习工作

④强调重要性（后续有家长会）

⑤考务安排

⑥阅卷安排

⑦成绩出来后，各科各年级提交一份质量分析

三、集体备课

李小柔：自说导入部分，先展示画作，引出我们的中国画，接着切入课题。中间部分以会认字为主，各种形式去识记，后面简单认读古诗，以书写结束。

曾美华：可直接导入，出示一幅画，不要出示中国画，学生很多是没见过的，避免课堂混乱，可将这个环节简单化。

魏艳：讲解新的偏旁时要注意“走之”不是“走之旁”，有关“走之”的生字偏旁用一下红色的笔圈起来，加深一下。另ppt显示生字“色”，有斜刀头，最新版本的书籍内容是没有斜刀头，及时修改。

周西：走之旁的笔画需要讲解一下，但是不要分开笔画来讲，过度讲解之后学生难以理解。

邵相茹：自主识字很多字不需要我们讲解太多，让学生自己去思考，发散思维。

郅光玉：ppt图片拓展走之旁的生字较难，课件中的图片学生可能猜不出来，老师需要换一种方式来呈现。

魏艳：“反义词”部分衔接语有问题，复习反义词进行连接，有和无需要让学生知道“无”是什么意思，不然学生不理解。课文中的“来---去”在课件中没有显示出来。

王雯婷：课件需要简化一下，ppt中每一部份都要有过渡的一页。读词语，是拓展词语，读几遍即可，不需要每个学生都会，读课文的时候，请同学用三角形在文章中标示出描写景色的部份。怎么讲“山无色”这是第二课时的东西，古诗一定要多读，各种形式的读，在读中去感悟。

曾美华：内容设置过多，可截取重要部分讲，有写内容放在第二课时就好。

魏艳总结：因为识字课本来就是比较乏味的，可以做一些识字的游戏穿插在文中，可以调动学生的积极性，也能很好的完成课堂目标。