出席人签名

麦天凤、杨晨、谢玉梅、罗敏如

活动主题

期中复习措施以及常规事务

缺席人

无

中心发言人

罗敏如

活动

记录

1.复习措施：

杨老师：①充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有针对性地开展复习活动。②抓加减计算，提高计算的正确率和熟练程度。③让学生自主复习黄冈和课本练习的错题，梳理错题原因。④收集学生易错习题，并搜寻同类的题目。按照题型、知识点和难易程度整理成页，进行练习和讲解。⑤根据平时教学情况，结合复习有关的知识点做好后进生的辅导工作。

麦老师：①回归课本抓基础。课本的知识最基础，可以按顺序有规划的每天翻看几页，将课本例题、习题扎扎实实过一遍。②知识点分类梳理。理清每一个单元的重点，帮助孩子去发现知识点之间的联系。比如几乎贯穿这学期学习的数数、数的顺序、数的组成、基数和序数、比大小、20以内的计算、各类解决问题。除此之外还有位置、认识图形、认识钟表。③计算小能手。计算是数学的灵魂，是小学阶段最重要的部分。所以每天至少写1页。先注重质量，再提高速度。计算能力强，数学成绩一定不会差。(计算不过关的先抓计算)④主攻错题。翻阅书本、黄冈、试卷等，将易错、常错的题过一遍。

罗老师：边赶新课边复习，我是抽时间复习，讲解完知识点马上做相关有针对性的练习，及时批改，做到面批，多做有针对性的练习，得计算得天下，每天坚持做计算，计算能手每天坚持做一页，有时间复习整个单元，梳理知识点，重点讲解，最后再查漏补缺。

谢老师：①了解学生的学习情况：通过评估学生的作业、课堂表现等情况，了解学生对数学知识的掌握程度，明确哪些知识掌握得好，哪些知识还存在问题，有针对性地制定复习计划。通过评估学生的作业、课堂表现等情况，查漏补缺。②教学设计的比赛，一个备组一篇教学设计上交，本组老师分工合作撰写教学设计并提交电子版。

2.老师们每月常规资料按时上交备长，备长再上传内网。

3.评选骨干教师以成绩为主，备组均分超2分，统考成绩一二年级均分90以上，合格率95%以上，优秀率85%以上。

4.还没赶完新课的要抓紧时间，把进度赶上，合理安排时间复习。

5.每周对黄冈作业进行抽查，作业要根据进度完成，做到及时批改，复批，学生要做到及时订正。

6.老师们要注意提前候课，课堂中要关注学生常规，管理好学生，不要出现翘腿、趴着桌子等现象，要及时纠正和制止。