出席人签名

麦天凤、杨晨、谢玉梅、罗敏如

活动主题

《6和7的分与合》的研讨以及常规事务布置

缺席人

无

中心发言人

罗敏如

活动

记录

1.《6和7的分与合》研讨：

杨老师：讲解数字组成时，可让学生通过实际操作得出结论，注意学生画图及涂色的规范性。

麦老师：注意培养学生思维的有序性，要注意引导学生发现、有顺序地涂色,可以把6的组成不重不漏地找出来,从而感受有序思考的优越性。

罗老师：在教学6和7的分与合时，如没有小棒学具可以用手指来表示，边说分与合边用手指演示，多演示几遍，让学生熟悉，还要按顺序来进行分与合。

谢老师：准备教具：为了让学生更好地理解6和7的分与合，可以准备一些教具，例如数字卡片、小棒、图形等。学生操作：让学生自己动手进行6和7的分与合操作，例如用小棒摆出不同的形状，或者用数字卡片进行组合。鼓励学生发挥想象力，尝试不同的组合方式。

2.10月常规检查的反馈，老师们作业有漏批以及没有复批的现象，要注意及时批改和复批，做到一对一的批改。

3.11月15进行期中考试，老师们要注意进度根据实际情况赶课，可先赶完新课，练习可作为复习使用，各位老师做好复习准备，合理安排时间复习。4.每周进行集体备课，教案要有自己的想法，可进行优化，要注意先是上完课再写反思，不是备课时写反思。

5.在做试卷时，要及时批改，可减负分，但是要注意在试卷上不能出现分数以及等级，不能发回去给家长看到。

6.11月份后的公开课，上课老师要提前一周准备好教案课件，发给备长检查再进行磨课，上公开课。