2023-2024学年第一学期初一生物教学计划

欧阳君

一、学生基本情况分析：

本学期任初一级6个班的生物教学工作，每班38-43人。本年级学生都是刚入初中的学生，上进心强，热爱学习。不过年龄特点决定会有不少学生好动贪玩，精力不集中。而且生物是初中才开设的学科，初一的学生第一次接触，是一个陌生的学科，学生不知道如何学习生物，小学的学习方法、学习习惯有所改变。所以，初一上学期以培养学生对生物学科的兴趣和良好的学习习惯为主，掌握基础的生物知识。

由于生物课是学生第一次接触，学生有新鲜感，要抓住这一点，上好第一节课，注意培养兴趣，打一个良好的开端。 

二、教材分析：

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。本册教材主讲生物的浅层概念，以及生命体的结构层次和绿色植物，重点突出人与生物圈的关系。

教材安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。

三、任务和目标：

1.学会区分生物和非生物，了解生物的特征。

2.学会设计对照试验，学会使用显微镜观察细胞。初步具备生物学操作的基本技能，具有一定的科学探究和实践能力，养成科学思维。

3.理解生物与周边环境相互影响的关系，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的价值观。

4.了解细胞的基本结构，学会区分动物细胞和植物细胞。

5.了解生物的结构层次，知道动物结构层次与植物结构层次的不同点。

6.了解低等植物与高等植物的特征。了解植物的一生（萌发-生长-开花-结果）。

7.了解绿色植物的三大作用（蒸腾作用、光合作用、呼吸作用），及其对环境的影响。

8.初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

四、具体措施

1.精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教。

2.利用集体备课小组的力量，探讨教材。

3.充分利用电教手段，使用多媒体，以提高课堂教学效率。

4.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学。

5.教学过程中贴近学生、贴近生活、贴近世界，引用最新资料，密切与时代的联系。

6.激发学生学习兴趣。在课上，通过创造具体的生活情境进行引入；在情境中制造了问题冲突；让学生根据问题，通过开展小组合作、各抒己见的方式进行自主探究；反馈环节使学生的思维能力有所提高；最后通过知识应用迁移，让教学有一以贯通的效果。

7.指导学生开展生物实验探究等实践活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

8.每节课前课代表带读，复习上节课的内容。每节课用5-10分钟进行练习，巩固新课知识。

9.加强对生物水平测试试题的研究。

五、教学进度表

周次	教学内容
第一周	开学第一课
第二周	1.1.1生物的特征 1.1.2调查周边环境中的生物
第三周	1.2.1生物与环境的关系（第1、2课时）
第四周	1.2.2生物与环境组成生态系统（第1、2课时）
第五周 （中秋假期）	1.2.3生物圈是最大的生态系统
第六周 （国庆假期）	2.1.1练习使用显微镜
第七周	2.1.2植物细胞（第1、2课时）
第八周	2.1.3动物细胞 2.1.4细胞的生活
第九周	2.2.1细胞分裂产生新细胞 2.2.2动物体的结构层次
第十周	2.2.3植物体的结构层次 2.2.4单细胞生物
第十一周	3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物（第1、2学时）
第十二周	3.1.2种子植物（第1、2学时）
第十三周	3.2.1种子的萌发（第1、2课时）
第十四周	3.2.2植株的生长 3.2.3开花和结果
第十五周	3.3绿色植物与生物圈的水循环（第1、2课时）
第十六周	3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第1、2课时）
第十七周	3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气（第1、2课时）
第十八周	3.5.2绿色植物的呼吸作用 3.6爱护植被，绿化祖国
第十九周	复习
第二十周	花都区期末调研

 

2023年8月26日