《坚定文化自信 讲好中国故事》教学案
何秀兰
一、学习目标：
（一）感受中华文化的魅力，热爱中华文化，传承并弘扬中华文化。认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。
（二）提高对中华文化的认知和运用能力。立足社会主义先进文化，提供辨证认识文化现象的能力，并能作出符合文化自信的要求的判断和选择。
（三）了解中华文化的特点，知道中国特色社会主义文化的内涵。理解文化自信的意义，明确文化自信的途径。
二、教学重点、难点:如何坚定文化自信，讲好中国故事。
三、课堂过程
（一）自主学习（4分钟）
1.中华文化的重要性（价值）
①文化是一个国家、一个民族的______。中华文化积淀着中华民族最深层的__________，代表着中华民族独特的___________，为中华民族的伟大复兴提供__________。
②中华文化独一无二的________________________，增添了中国人民和中华民族内心深处的______和______。
2.坚定文化自信的原因
①__________是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更______、更______、更______的自信，是一个国家、一个民族发展中最______、最______、最______的力量。
②没有高度__________，没有文化__________，就没有____________________。坚定__________，事关__________、__________和__________的传承发展。
3.坚定文化自信的做法
坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以____________为指导，推动中华优秀传统文化___________、 _____________，继承革命文化，发展社会主义先进文化， ___________________，不断铸就中华文化新辉煌。
（二）创设情境：欣赏视频成都大运会开幕式：太阳神鸟，学生围绕“中华优秀传统文化的魅力何在”展开讨论，导入新课。
（三）小组合作探究
1.议题“探究中华优秀传统文化的特点”
思考A.中华文化有何特点：
①
②
2.看中国航天，品中华文化。
思考B.如何坚定文化自信
国家：
3. 聚焦中考，出示2023年中考原题，进行改动提问：
假如你作为学校代表参加上述活动，你会如何弘扬广州文化，讲好广州故事？
我学我思：
在日常生活中坚定文化自信的具体做法有哪些？
___________________________________________________________________
4. 总结归纳：
如何坚定文化自信，讲好中国故事？
①国家：
②公民：
（五）课后练习：
1.“碧峰千点数帆轻——“轻帆数点千峰碧”，回文诗是中国古典诗歌中的独特题材，是世界上现存的五千多种语言中仅有汉字能做到的独一无二的美，历经千年历史依然熠生辉。这表明中华文化
①是全世界最优秀的文化 ②源远流长、博大精深
③虽历经沧桑而能薪火相传
④在现代生活中没有实用价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.2023年3月，广州开展了“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动。“剧说广州”推出批原创的青年红色情景剧，青少年自编、自演，从红色文化的聆听者转变为传承者、传播者;来自广州、深圳、港澳的青年代表组成20余支队伍参加红棉研习，在“双城联动、湾区共享”中共同赓续红色血脉，30名港澳青年探寻广州红色史迹，用脚步丈量这座英雄的城市;来自澳门的陈同学说“我了解到许多值得学习的青少年榜样故事，内心激发起更多的爱国情怀。希望港澳青少年，能携手同心，立足湾区，共同让祖国的发展越来越繁荣富强。”
假如你作为学校代表参加上述活动，你会如何弘扬广州文化，讲好广州故事？
