2021 年 10 月 19 日-10 月 28 日，为使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高英语学习效率，特此举办英语思维导图绘画活动。

 

优点：

1. 各位领导的鼓励及大力支持本次活动的举行。

2. 各班班主任大力支持和配合，认真布置和鼓励学生完成。

3. 学生重视这次比赛，所有年级的学生参与度高，尤其是一年级。

  4. 大部分的参赛学生用心绘制作品，作品的质量得到了保证，而且色彩分明，赋有艺术性。

5. 部分学生的作品很有创意，不只局限于我们常见的思维导图。

  6. 欧小燕老师一起担任本次活动的评委，更加保证了活动的专业性及公平性。

 

不足与改进：

  1. 学生对于思维导图的认识不够，提交的作品“思维性”体现不足，大多是简单堆砌。

  改进：教师对学生进行思维导图的绘制引导，可以呈现一些高质量的作品作为参照。

2. 少数学生对于思维导图存在畏难情绪，参与热情不够高。

  改进：对学生进行培训和引导，鼓励学生参赛，或者设置精美奖品吸引学生参赛。

  3. 部分学生思维导图内容比较单一，且思维导图是以手抄报的类型呈现。

  改进：教师在活动前进行指导，而且在日常需要多讲解并且实操思维导 图。

4. 有部分学生英语书写有错误。

  改进：让学生完成后先自行检查，再给老师核对，教师进行指导，告诉学生正确的书写，让学生及时改正过来。