023-2024学年第一学期八年级美术教学计划
江道方
一、学生基本情况分析：
（一）本年级7个班，共200余人。我任教7个班，各班纪律差异不大。
（二）学生现在是使用的岭南教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。
具体表现在：A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性；D、学生具有一定的动手能力。
虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；B、学生的创新能力比较缺乏；C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力；D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自己的画。
二、教材分析
作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。
三、课时安排
（一）第一单元：2课时
（二）第二单元：约2课时
（三）第三单元：约2课时
（四）第四单元：约2课时
（五）第五单元：约2课时
（六）第六单元：约1课时
四、具体措施
（一）认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。
（二）认真备课、上课，注意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。
（三）积极发挥学生的创新、创造能力，培养高素质有特长的人才。
（四）加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。
（五）经常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。
（六）注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。
（七）教学活动中注重德育渗透，努力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。
五、教学进度表
周次 |
教学内容 |
第一周 |
开学第一课 |
第二周 |
沉雄瑰丽的中国青铜艺术（1课时） |
第三周 |
典雅优美的古希腊雕塑（1课时） |
第四周 |
汽车畅想曲（1课时） |
第五周 |
汽车的造型（1课时） |
第六周 |
想象的汽车（1课时） |
第七周 |
明暗的造型（1课时） |
第八周 |
色彩的表现（1课时） |
第九周 |
瞬间的表情（1课时） |
第十周 |
个性鲜明的木刻人像（1课时） |
第十一周 |
富有特色的藏书票（1课时） |
第十二周 |
学当美术小编辑（1课时） |
第十三周 |
手绘校园小报（1课时） |
第十四周 |
书籍封面设计（1课时） |
第十五周 |
校园的节日（1课时） |
第十六周 |
七彩科技节（1课时） |
第十七周 |
校园艺术展（1课时） |
第十八周 |
复习、复习 |
第十九周 |
复习、复习 |
第二十周 |
期末考试 |
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