出席人签名

黄雅艺 毕丽君 唐春艳

活动主题

制定复习计划

缺席人

无

中心发言人

黄雅艺

活动

记录

一、工作安排

（一）复习工作的开展

1、18周必须结课

2、个别的副科课可以占用上课；或由副科老师监督完成任务

（二）期末知识竞赛资料及时提交

1、质量分析

2、备组数据

3、照片

4、获奖名单

（三）12月28日中午开展教学常规检查

（四）复习分享会：由有经验的老师进行分享安排

（五）本周结束五六年级分层课：本周内要有小结会、小测安排、以及对班级学生进行表彰评优

（六）期末工作清单的确认

（七）寒假作业布置清单

二、海量阅读工作安排

1、寒假读书清单

2、寒假阅读思维作业

二、备组集备期末复习分析

一、备组学情分析

四年级大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生自主学习能力欠佳，学习基础差，学习习惯亟待加强，对于字音字形等基础性的内容尚未掌握到位，阅读理解能力和写作能力还需进一步加强，成绩有待提高。本学期复习教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。

二、备组目标要求

接下来的四年级语文学科教学质量的提升主要参照两率，其一是优秀率，其二是及格率，此两率争取期末在本次期中的基础上稳中求进，优秀率争取达到97%，及格率力争达到100%。

1. 复习字词，认字250个，会写250字，了解和掌握一些常用的识字方法，养成主动识字的习惯，会运用词汇。

2. 进行句式训练，回仿写、改写各类句式，如陈述句和反问句互换、直接陈述和间接转述互换、扩句、缩句等。

3. 能正确，流利，有感情地朗读课文，复习理解或掌握课文内容，体会课文中关键词句表达情意的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

4. 在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

5. 留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

6. 重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

三、复习具体安排

四、复习措施

1. 教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。加强解决问题能力的培养。

2. 采用多种方法，紧抓紧抓基础。

3. 辅差工作不放松。

4. 堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点。重点突破.在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

（1）突出重点：

从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。

从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中.怎样把话写通顺是重点。

（2）讲练结合：

在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，以练习为主。老师必须作适当的提示、归纳，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

5. 进行模拟考试练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。 

说明：复习计划由备课组长组织本备组全体老师，依据老师和学生的实际情况科学拟定，计划不要流于形式要体现可操作性、接地气，扎扎实实为提高老师们复习效率而制定。