会议时间

2023.12.5

会议地点

五楼教研室

会议主持

杨玲

记 录 人

参加人员

小学部语文组全体教师

缺勤人员

会

议

纪

录

一、工作安排

（一）统一教学进度

（二）经典诵读抽查效果要跟进

（三）公开课研讨课要准备好

（四）11月常规检查反馈

（五）备长总结工作亮点、策略，以及工作困难问题

二、教研课例研讨——六年级  《书戴嵩画牛》  执教老师（杨玲）

（一）杨玲老师自评

1、文言文篇幅短，以读带学（字音、节奏）加深学习

2、结合任务驱动型课堂开展学习任务（1）疏通文意  （2）讲好故事，展开想象  （3）讲好道理（培养思辨性思维）

3、不足之处——（1）超时，缺少板块一师生对读加深文意，缺少板块二根据道理说故事（2）引导学生想象时，学生不够活跃，表现力不够（3）预设的拓展板块没能展开学习，落实学生的古文训练。

（二）其他老师评课

一年级组：优——小组有汇报，有评价有点评

          缺——前半部分用时太长，导致后半部分没有时间；学生的表演仍然是使用文意，没有加入较多的其他想象内容

二年级组：优——学生自主学习，能及时反馈问题

          缺——二次想象合作未达理想效果

三年级组：优——配乐朗读有意境，小组合作还是比较精彩的

          缺——小组表演缺少动作、神态的展示

四年级组：优——有逻辑，注重古文朗读，能借助原文读好音

          缺——可以适当拓展文言知识，借助想象的教学目标没有达成

（三）邓主任发言

1、对课型的理解和实际运用目前来说是有了一定的理解的，小组在任务展演过程中还不够自信阳光，成员之间的相互补充情况较少

2、公开课道具要准备好

3、学生展演生动程度还不够

4、古文学习重在读和背，可以多检查学生的读，一定程度上应该落实背诵。

三、古文教学研讨

1、如何落实读与背

2、如何跟进检测学生对文本的认识

3、承上启下，古文应该加入或复习哪些知识点