活动主题

金狮杯比武磨课研讨、如何读好长句子

参加人员

魏艳、李小柔、曾美华、章芳芳、周西、王雯婷、郅光玉、卿梅云

缺席人

无

中心发言人

魏艳

活动

记录

一、备课人阐述课程设计思路

周西老师针对自己制作的教案、PPT进行自评，讲解每个流程需要完成的目标和具体实施。

二、备组老师讲评建议

1、曾美华老师建议：在荷塘中小伙伴自我介绍的时候配合上动作去衔接，讲解动作会更好。

2、章芳芳老师建议：教师应该把声音、动作打开一些，让课堂有激情一些。

3、卿梅云老师建议：读第二段的时候，教师应该范读，讲透彻一些，才能让学生形成学法。

4、王雯婷老师建议：在小剧场环节，应该留给学生充足的时间去准备好，让学生自己分配角色。

5、郅光玉老师建议：在第二段小水珠环节，可以反问学生“摇篮”是干什么用的，从而引出舒服。

6、魏艳老师建议：可以适当的加入一些背景音乐，让整堂课更有氛围一些，另在讲解生字时衔接语可以更自然一些，适当提醒学生坐姿，板书的内容可以稍微大一些。

集备：如何读好长句子

   经过大家多方研讨，现由魏艳老师总结了以下几点：

1、保持节奏。在读长句子时，要注意保持节奏的稳定和均匀，不要读得太快也不要读得太慢，让听者听起来感到舒适自然。

2、重点突出是关键。在朗读长句子时，要善于把握句子的主旨和重点信息，用重音和语调来强调，使听者更容易理解。

3、标点符号划分句子节奏。标点符号可以帮助我们划分句子的节奏和意思。对于较长的句子，尝试在句子中标注逗号、句号、分号等，将句子划分为多个短句。这样可以帮助你更好地理解句子的结构和意思，更容易地读出正确的节奏和语调。

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