出席人签名

黄雅艺、毕丽君、潘方明

活动主题

第一单元习作教学研讨

缺席人

无

中心发言人

黄雅艺

活动

记录

一、常规工作：

1.课堂学生坐姿规范管理，不允许东倒西歪，玩小动作。

2.学生课堂常规，包括课堂发言习惯、小组讨论流程。

3.各项资料的完成和提交。

4.教师上课注意仪态。

5.作业批改尽量不出现错误现象，认真仔细。

6.新教师亮相课，所有语文组老师都要参与，不迟到，手机调整至静音。

7.导学案一月一改，一月一交。

8.三月份的素养练习定在三月底，注意教学进度。

9.课堂上和下课后都要注意师德师风

   10.筹备阅读节相关活动，开幕式为3月23日，四年级主题为岭南文化

二、第一单元习作教学研讨

（一）研讨话题：一单元作文教学怎么样能让孩子吧自己喜爱的乐园介绍清楚，并能表达自己的感受。

   （二）研讨过程:

导:生活中，有许多让我们感到快乐的地方，有湖畔、林间、广场、校园……这些地方都能成为我们的乐园。你们的乐园是哪里？课前同学们都在预学单上画了自己的乐园，也有同学粘贴了照片，谁来介绍一下？（生分享）

1、生分享并介绍乐园具体有什么。

过渡：怎样把你的乐园介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，让大家感受到你的快乐呢？这就是我们今天要学习的内容。（师板书课题）

2、翻到课本第12页读一读，找出本次习作的要求。

A要说清楚自己的乐园在哪里，是什么样子的。

B还要告诉大家自己最喜欢在乐园里干什么。

C还要表达自己对乐园的情感，比如，我是多么喜欢在这里玩耍啊！

3、现在请同学们以小组为单位讨论交流自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么，这个乐园给你带来了怎样的感受。（生讨论交流）

自主探究，合作交流

1、怎样才能介绍清楚自己的乐园呢？我们一起看看提纲范例。（生默读课本第12页的提纲）读了课文中的提纲，你认为应该怎样介绍自己的乐园？

A要按一定的顺序写。（师板书：按一定的顺序写）

B先写乐园是什么样子的，再写我在乐园里干什么，最后写乐园带给自己怎样的快乐。

2、回忆一下本单元我们学习的课文，哪篇文章是按照这样的顺序来写的？可以先在小组内交流交流。（小组交流）

预设：《天窗》就是按照这样的顺序来写的，先写天窗的位置，有什么作用，再写下阵雨和天黑被逼着上床睡觉的时候天窗带给我们的快乐和慰藉，最后写感受。

3、我们已经知道了要按照顺序介绍自己的乐园，下面请同学们完成第1课时课中导学单的活动一。写完了的同学可以在小组内交流。 （生填表并交流）

4、分析我们这次习作应该注意些什么？（生自由发言）

4、师总结：“我的乐园”开头要先介绍“我”的乐园在哪里，周围的环境情况或大致特征是怎样的，这最适合总写；然后中间写乐园是什么样的以及“我”在乐园里干什么，如放风筝、看天空变化的晚霞等，这是分写；最后写结尾，写乐园带给“我”的快乐，这也是总写。请同学们看第1课时课中导学单活动二的思维导图示例

5、生设计思维导图

汇报展示，总结提悟。

（三）研讨总结：在一单元的习作教学中，首先要让孩子们明确主题，打开思路，接着，可以借助表格明确自己的习作素材，然后借助优秀例文学习有顺序的介绍乐园有什么，明确写作方法。