出席人签名

黄雅艺、毕丽君、潘方明

活动主题

第二单元习作教学研讨

缺席人

无

中心发言人

黄雅艺

活动

记录

第二单元习作教学研讨

（一）研讨话题：二元作文教学怎么样能让孩子发挥想象力，将自己发明的东西的样子和功能说清楚？

（二）研讨过程:

板块一、检测预习，激趣导入

说一说：你有过哪些奇思妙想？

板块二、自主探究，合作交流

【学习任务一】什么是奇思妙想？

奇思妙想就是对于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。

【学习任务二】你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！

1.明确本次习作内容。

2.什么是想象。（是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。）

3.回顾课文。

4.想象的要求：语段示例。

5.下面让我们来一起看看书中“会飞的木屋”给出的提示。

6.你来根据上面的提示，也来写写自己想写的内容吧！

板块三、汇报展示，总结提悟

1.关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

2.写作提纲。

【学习任务三】想要介绍你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

习作提纲要求：（1）我想发明的东西是什么?（2）想象这个发明要符合什么要求？（3）它是什么样子的？（4）它具有怎样的功能？（5）如何结尾？

板块四、联系实际，学以致用

1.快快写起来吧！

2.写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。

板块五、结合板书，回顾文本

1.谈谈学习收获。

2.总结本节课知识点。

（三）研讨总结：在二单元的习作教学中，首先要让孩子们明确主题，发挥想象，接着，可以借助书本上的思维导图仿照着写下自己的习作提纲，还可以让孩子们把发明的东西画下来。