周次

第 8 周

日期

4月10  日

地点

办公室

记录人

魏艳

备课组

一年级语文组

中心

发言人

魏艳

缺席人

曾美华代课、郅光玉调课听公开课

教学环节设置

一、检测预习，激情导入

1.教师联系实际，谈话导入：你们喜欢在操场做什么？

2.检查预习，学生交流自己喜欢的体育运动。

二、自主探究，合作交流

【学习任务一】

1.观察图画，学习生字“操、场”等12个会认的生字。

2.小组合作学习生字。（运用已经学过的字理识字、图片识字、联系生活等方法）

3.各种方法朗读学习词语。

4.学习形声字。

讲解：今天所学的生字中有几个特殊的偏旁，“土”一般表示与地方有关，“钅”一般表示与金属有关，“灬”一般表示与火有关，指温度高。

5. 学习课文前部分词语内容

【学习任务二】

①.仔细观察课文配图，图中的小朋友们正在操场上做什么体育活动呢？

2.想一想：下课的时候，小朋友们还会在操场上做什么呢？

启发学生想象：小朋友都在做哪些运动呢？

3.正确、连贯地读一读课文出现的体育活动。

4.引导发现汉字的偏旁部首，将词语归类学习

三、汇报展示，总结提悟

1.指名汇报分类情况。

【学习任务三】

2.教师小结。

3.学习偏旁（提手旁和足字旁）。

四、联系实际，学以致用

1.观察辨析，学写“打、拍、跑、足 ”。

2.教师范写，提示关键笔画，学生观察笔顺跟随，边书空边说笔顺。

3.学生练写，强调双姿。

4.展评学生作品，教师及时点评，指导。

五、结合板书，回顾文本

根据板书内容概括本课学习内容，对相关知识点进行回顾。

学习任务安排

【学习任务一】借助图片，利用熟悉的识字方法学习生字。

【学习任务二】你能用上“有的……有的……还有的……”来说说吗？（训练说话）

【学习任务三】你还想到了哪些与手和脚有关的动作？

小组合作推进

1.利用你所知道的识字方法学习生字并展示。

2.想一想：下课的时候，小朋友们还会在操场上做什么呢？小组之间讨论后派代表用上“有的……有的……还有的……”的句式说话。

作业练习

1.用上“有的……有的……还有的……”的句式写话。

2.完成动词填空。

附集备照片：