英语科组三年级集体备课活动记录表
周 次 |
第7周 |
日期 |
4.2 |
地点 |
A409 |
记录人 |
黄苑东 |
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活动主题 |
Unit7第二课时集备及单元重点知识总结 |
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参加人员 |
林翠黎、毕婉媚 |
缺席人 |
无 |
中心发言人 |
毕婉媚 |
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活动 记录 |
Unit 7 May I have some grapes?第二课时集备 主备人：黄苑东
教学内容： 新授课教学内容主要围绕水果词汇及有关提出吃/喝某物的请求的句型来展开。 1. 核心词汇：banana,grape,apple, pear, want,but,some... 2. 核心句型：(1)May I have some...? -- Here you are. (2）Do we have bananas /apples/oranges/pears? --No,we don’t.But we have some grapes/apples/...--I like grapes/apples/... 教学目标: 1.知识与技能： 3. ●能听、说、读本课新单词：banana,grape,apple, pear, want,but,some... ●能用英文询问和表达“我们有没有...？” ●能听、说、读本课句型： Do we have bananas /apples/oranges/pears? --No,we don’t.But we have some grapes/apples/...--I like grapes/apples/... May I have some grapes? Yes,./Here you are ●能理解和朗读课文。 ２.学习策略：1、在情境中学习，联系生活实际，培养语言运用能力 利用歌曲、简笔画等，在乐中学，从活动任务中学会与他人合作、交流。 ３. 情感态度与文化意识：1、通过老师的帮助，巩固已学语言知识。 ４. 教学过程： 一、激趣导入，衔接新知，Sing a song (5 mins): 歌曲导入，加入动作活跃课前气氛，为学习水果单词做好铺垫。 （第二次研课：运用更耳熟能详的旋律和歌曲，同时拿出水果道具，更好地引起学生共鸣）
二、(自主探究，合作交流) Let’s learn 1、 Let’s reveiw 复习水果单数，复述的表达
第二次研课： 1. 通过自然拼读法引导学生背出新单词； 2. 教授学生理解名词单复数的区别：a+单数，数字+复数；
任务一，看图，读句子，并给下列图片排序。
1．It’s a cat. 2．They are pears. 3．It’s an apple. 4．They are grapes. 5．There are two dogs. 6．It’s a pencil. 7．They are oranges. 8．It’s a banana.
第二次研课： 1引导学生说出is 和are 的区别，并总结用法； 2强调It's 和 They’re 的用法；
三、汇报展示，点拨质疑 1、Let’s check (课本P41) Look, this is a funny face. The girl’s hair is grapes. Her eyes are orange. . Her nose is a pear. . It’s green. . Her mouth is a mouth. It’s yellow. . 2、Let’s learn 一起来找找看吧！请你认真观察图片，并尝试回答问题。 Do we have oranges? Yes, we do.
3、Let’s look and choose Do we have grapes? Yes, we do. No, we don’t. 4、Let’s learn 5、Let’s review 观看课文视频，并回答问题。 （1）.What fruit(水果) does Ben want? A. Bananas B.Grapes （2）. Do they have bananas? A. Yes, they do B.No, they don’t. （3）.What fruit(水果) do they have? A. Bananas B.Grapes 6、Let’s read 分角色朗读课文，小老师带读课文。 Ben: I want a banana, Mum. Do we have bananas? Mum: No, we don't. But we have some grapes. 7、Let’s learn Ben: I like grapes. May I have some grapes, then? Mum: Yes. Here you are. 8、Let’s practise. 9、Listen and read 10、Let’s listen and fill 复述课文，补充对话。
第二次研课： 1先引导学生带着问题去看视频，回顾回答问题的方法，强调学生要详细问答问题，不可简答； 2复述课文的时候，提醒学生拼出所缺单词，加深印象；
任务二，复述课文，填空补充对话： Ben: I_______ a banana, Mum. Do _____ have ______bananas? Mum: Yes. _______ you are. Ben: Thank you, Mum. 11、Let’s look and say 白雪公主早上摘了一些水果，她让七个小矮人来领取自己喜欢的水果。 A:I like oranges . May I have some oranges , then? B: Yes. Here you are. A: Thank you.
第二次磨课： 1属于拓展的内容，可尝试引导学生进行扮演朗读
四、总结梳理，拓展延伸 sum up 1.复习学习的单词：we, but, have, then，grape, banana, apple, pear, orange。 2.引导学生用能在适当的情境中运用以下句型： (1) Do we have…? Yes, we do. / No, we don’t. But we have some… (2) May I have…, then? Yes. Here you are. Thank you. 六Homework 1. Copy the new words.:we, but, have, then。 2.Read and recite the dialogue and act out.
单元重点知识总结 总结人：黄苑东
【重点知识一】 want的用法 1.want + 名词，表示想要某物 例：I want an apple. 我想要一个苹果。 2.want to do.. 表示想做... 例：I want to have some grapes.我想吃一些葡萄。 【重点知识二】 some的用法 1. some + 可数名词复数 例：some apples 一些苹果 some pears 一些梨 2. some + 不可数名词 例：some water 一些水 some coffee 一些咖啡 3.some用在肯定句中 例：There are some apples in the shop.商店里有一些苹果。 4.特殊用法：用在一般疑问句中，表示建议/请求，希望得到肯定回答 例：--May I have some grapes ? --Sure. Here you are. 【重点知识三】 1.this ，这个，表示单数， 对应的复数是these 例：This is an apple. These are apples. 2. that ，那个，表示单数， 对应的复数是those 例：That is a cat. Those are cats. 【重点知识四】 May I ...的回答： 肯定回答： Yes , you may/can. Yes , please. Yes , of course. Sure.(当然可以) 否定回答： No , you can't. I'm sorry... Please don't.
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照片 |
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