周次

第七周

日期

4月2日

地点

A309

记录人

钟惠文

备课组

二年级

中心

发言人

钟惠文

缺席人

无

教学环节设置

一、检测预习，激趣导入

二、自主探究，合作交流

三、汇报展示，总结提悟

四、联系实际，学以致用

五、结合板书，回顾文本

学习任务安排

【学习任务一】通读全文，认读生字。

1.听课文朗读，自由读，读准生字词，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2.自主思考识字方法。

3.小组合作，多种方式交流识字方法（加一加、动作识记、经验识记等）。

4.小组选代表分享识字方法、师点拨。

【学习任务二】 再读课文，整体感知。

先读课文，再自主思考课文主要讲了一件什么事？接着小组讨论解决问题。（重点指导读准“绿荫”、“遮蔽”两个词语。结合上下文，理解词语“遮蔽”的意思。通过“我很喜欢它”这句话，我们能感受到什么呢？）

小组合作推进

分组讨论：课文中“我”是怎么称呼喜鹊和她的孩子的？为什么这样称呼呢？汇报交流成果。

1、先自主思考；

2、小组合作交流想法；

3、组长汇总，筛选；

4、汇报。

作业练习

1、复习本课生字词，熟读课文；

2、预习5-12自然段，思考：我看到什么、听到什么、想到什么。

附集备照片：

庄彩英：失分点第一题的用斜线划去错误读音，并改正这一题失分较多，学生对鼹鼠的“鼹”拼音写错较多几乎都错了，拼音掌握的不扎实，最后一题的看图写话，学生写话语句不通顺、错别字或者拼音写错，标点符号运用不正确。

刘姗：失分点  第一题的拼音错误很多，有的同学能找出错误的读音却写不出正确的读音，拼音运用能力较差。其他题部分学生粗心大意，最后一题的看图写话，存在字数较少、错别字、错误拼音的问题，还有不能正确运用标点符号。

卞智敏：失分点  第一题的用斜线划去错误读音，并改正这一题失分较高，多数同学都在本题丢分，拼音的学习不够扎实！ 最后一题的看图写话，语句不够通顺，错误生字他较多！

曾浪妙：失分点：（1）第五题的比一比填一填中，有三个同学理解错题目，直接全错8分。

（2）第一题划去不正确的读音，再改正，在改正这一块错了大部分同学。

钟惠文：失分点在于第一题，较多学生不能正确写出拼音，个别不能区分前后鼻音；第三题除去部首部分，几位学生把除去部分写出来了，未能理解题目意思；写话有两位学生未写完，大部分学生存在错别字。