优秀

(人数)

优秀率%

及格(人数)

及格率%

低分

(人数)

低分率%

30

2782

92.73

26

87

30

100

0

0

100

78

一

92.4%

4、在○里填上“>”、“<”、或“=”。

0.98×7.3○1.01×7.3

6.21÷1○6.2÷0.1

灵活运用

1、积与因数的大小关系：一个数乘一个大于1的数积比原来的数大；一个数乘小于1的数，积比原来的数小。由于交换了引述的位置，学生就有点分不清把哪个数和1进行大小比较。

2、商与被除数的大小关系：除数小于1.商比被除数大

多做类似调换因数位置的来比较大小的练习，以便达到灵活运用。

二

96%

5、有两个小数a和b，a、b都小于1，它们的积一定小于a也一定小于b.

不能灵活运用积与因数的大小关系：一个数乘小于1的数，积比原来的数小。由于a<0,b<0,所以ab<a,ab<b.

多做此类练习，以便达到灵活熟练地运用，也能更方便的进行验算。

三

87.33%

5、9.9乘一个小数，积一定（）

A、小于9.9     B、大于9.9

C、无法判断

选择题第五题错误较多。主要是因为学生自动认为小数都是零点几的数，忘了小数也可以大于1。

丰富小数的认识

四

93.78%

1、 怎样简便怎样算

1.4＋8.6×3.5

3.2×101

在1.4＋8.6×3.5的简便计算中，会有个别学生“无中生有”，强行加一个小括号，变成（1.4＋8.6）×3.5，没有任何根据的改变了原本的计算顺序。

在此强调，先乘除后加减，给算式做出任何改变是一定要有根有据。

五

95.56%

无

六

91.13%

2、某公司在电视台黄金档插播一条30秒的广告，宣传自己的产品。每天播出一次，连续一周共付人民币35.7万元，平均每天每秒要多少万元？

部分同学只算平均分成每天，如：35.7÷7，忽视了每天要播放30秒。而原本的题意是是求每秒的单价，可用总价÷总时间=单价，需要注意的是这里的时间要算出一周播放的总时长是7×30=210（秒），再用35,7÷210，即可求出广告每秒的单价

对于除法的意义平均分的理解不够透彻。在以后的学习中，要对题目中的每一个数字表示的含义有一个明确的认知，可用笔标出名称。

基本符合(  )

适中( √ )

一般(  )

不符合(  )

偏易( )

较差(  )

根据学生答题情况，简单分析在教学过程中贯彻《评价标准》的状况（是否贯彻？如是，如何贯彻？如否，原因是：）

是，在教学过程中贯彻《评价标准》，能分析课本中的重难点，抓住教学目标，并完成教学任务。

题型设计特点

题型形式多样化，能考察学生的综合能力。

试题命题优点

题目简洁明了，紧跟课本内容。

试题错漏情况

无

命题存在问题

无

命题改进意见

无

试题命题综合评价

（优、良、中、差）　

　优