周次

第十二周

日期

5月9日

地点

五楼教研室

记录人

杨敏

备课组

英语高年级组

中心

发言人

杨敏

缺席人

无

教学环节设置

一、激趣导入，衔接新知

二、自主探究，合作交流

三、汇报展示，点拨质疑

四、总结梳理，拓展延伸

五、当堂检测，提质增效

学习任务安排

【第一课时】

1.  词汇：play basketball, play football, play table tennis, play tennis, play chess,

do the long jump, do the high jump；

2.  句型：-What are they doing?

-They are/They’re +  现在分词.

【第二课时】

一、教学内容

1.  词汇： skate, think, fun, try；

2.  句型： Some of... are doing...

I think... It looks fun.

3.  课文

【第三课时】

以第一第二课时的复习与灵活运用为主，教学内容主要围绕词汇复习及本课重点句型的运用。

三、汇报展示，点拨质疑

（1）学生课堂互动展示，教师考察学生能力。

四、总结梳理，拓展延伸

1.能听说读以下词汇：play basketball, play football, play table tennis, play tennis, play chess,

do the long jump, do the high jump；skate, think, fun, try；

能运用以下句型和日常用语：

-What are they doing?

-They are/They’re +  现在分词.

Some of... are doing...

I think... It looks fun.

3.Let's sum up，检测本单元词汇和课文；

连贯说话，综合运用以下句型：

-What are they doing?

-They are/They’re +  现在分词.

Some of... are doing...

I think... It looks fun.

4.拓展延伸。

小组合作推进

分组讨论：

在师生互动的铺垫后，以同桌或六人小组为单位，根据图片结合本课时的重点句型，进行小组对话讨论。

汇报交流成果。

1、先自主观察并思考；

2、小组合作互问互答，分角色扮演；

3、汇报。

作业练习

1、抄写本课单词；

2、完成对应练习；

3、与同伴进行对话表达练习。

姚杰怡：

这一单元有些短语较难掌握，需要加强练习和强调，如：play chess。

杨敏：

1. 这几单元主要涉及现在进行时，在这一单元讲解前先系统讲一下现在进行时，讲完后再把这几个单元的现在进行时句型串起来。

2. 讲短语时，要强调play直接+球类/棋类。