广附狮岭2021—2022学年第一学期小学一年级数学开心练习数据分析
一、考试结果分析 班级：104
参加考试人数 |
总分 |
平均分 |
最高分 |
最低分 |
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优秀 (人数) |
优秀率% |
及格(人数) |
及格率% |
低分 (人数) |
低分率% |
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34 |
3196 |
94.00 |
27 |
78.48 |
34 |
100% |
0 |
0 |
100 |
79 |
二、各题答题情况分析
题 号 |
正答率（或难度） |
常见或典型错误 (要有具体例子) |
原因分析 (教与学方面) |
教学建议 |
一 |
难度偏易 正答率97.06% |
部分学生格式写错，数字在田子格中占半格，部分同学占一格。个别同学将数字写成汉字。 |
在教学数字的写法时对学生书写的要求力度不够。 |
1、 在学生书写时不断强调。 2、 对错误的同学单独指正。 |
二 |
难度偏易 正答率97.06% |
部分同学连线时未用尺子 |
学生尺子易丢失，未培养好自理能力，导致学习习惯不够好。 |
提醒学生需常备尺子，没有尺子可用其它代替连直线。 |
三 |
难度偏易 正答率91.18% |
部分同学在计算5以上的分与合时出错率高 |
6、7的学习时间短，计算练习量不够。 |
1、多练习学生的计算 2、对薄弱的学生加强计算监管。 |
四 |
难度适中 正答率 61.8% |
人物左右手的区分出错率高,部分同学找不到相对位置，谁在谁的前面或后面 |
已教授对于人物左右手的区分可根据图片人物的面朝向摆出对应姿式再找左右手，但部分同学不记得方法 |
加强复习旧知与方法指导。 |
五 |
难度偏易 正答率97.1% |
个别同学多几少几写错 |
多几少几的区分强调不够 |
关于多几少几多作强调 |
六 |
难度偏易 正答率79.4% |
部分同学对于0和7的计算容易出错 |
关于0的计算时，让学生口头算得较多，但是笔算较少，忽略了后进生。 |
加强笔算练习 |
七 |
难度适中 正答率 64.7% |
部分同学分不清正方体和长方体。许多同学未能数出组合同学以外的球。 |
部分同学对立体图形的概念理解不够，空间思维不足。学生未能理解区域内的范围都需数。 |
鼓励后进生多摆摆学具，通过实物建立立体图形的表像。加强练习指导。 |
八 |
难度适中 正答率 55.9% |
许多同学在4-4=0出错写成4-0=4，部分同学在一图四式出错。 |
关于0的解决问题理解不够透彻。一图四式运用不够灵活。 |
加强学生对题意的解释与理解。 |
三、试题命题质量分析表
与《义务教育阶段学科学业质量评价标准》的符合程度 |
符合(√ ) |
易中难 情况 |
偏难( ) |
区分度 |
较好(√ ) |
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基本符合( ) |
适中(√ ) |
一般( ) |
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不符合( ) |
偏易( ) |
较差( ) |
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根据学生答题情况，简单分析在教学过程中贯彻《评价标准》的状况（是否贯彻？如是，如何贯彻？如否，原因是：） |
是 |
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题型设计特点 |
题型设计灵活多样 |
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试题命题优点 |
紧扣教学用书标准要求的教学内容 |
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试题错漏情况 |
无 |
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命题存在问题 |
个别题目排版较密 |
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命题改进意见 |
可稍提提高难度，加强排版 |
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试题命题综合评价 |
（优、良、中、差） |
优 |
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