活动主题

六月月考质量分析

参加人员

潘群、卞智敏、曾浪妙、刘姗、钟惠文

缺席人

无

中心发言人

卞智敏

活动

记录

潘群：部分学生对基础知识的掌握不扎实，如字词、拼音等方面存在漏洞。查字典，部分学生数笔画没有除去部首的笔画，对病字框的字积累减少，扣分较多。对多音字倒不够熟悉，组词错误。写出相同偏旁的字，笔竖旁，衤和礻的字学生积累过少，错误较多。按要求完成句子练习。扩句-春天来了，柳树发芽了。学生形容词积累过少，不会扩句，失分多。把字句和被字句学生漏字较多。

卞智敏:本次测试学生基础知识的掌握有欠缺，学习能力弱的同学没能抓到基础分，难的题读不懂！多数同学有漏字现象，需要重点强调，作文的标点使用是个大问题，以及错别字太多，后期需要调整！

刘姗：大多数学生在基础知识部分如拼音、识字、词汇等方面表现良好，但在某些细节如字词的准确书写、形近字的区分等方面存在不足。在写作和口语表达方面，学生的表现也有所差异。有些学生能够清晰、流畅地表达自己的想法，而有些学生则存在表达不清或逻辑混乱的问题。

曾浪妙：看拼音写词语。出现最多错误的是满意的“满”写成了上下结果，商店的“商”里面写成“古”。团圆的“圆”写成“员”。用“/划掉不正确的词语。学生对近义词的使用理解不够透彻，没有去多读句子，导致愿望和期望分不清，美好和优美分不清。查字典。出现最多错误的是写出两个带有病字头的字，一下子题量大，学生选不出来。还有就是倒的多音字组词，学生不理解“分别”的意思，以为只要写出两个组词就行了。字词句运用：1.写出带有下列偏旁的生字。写的有点多，学生都混乱了，在写的时候都混淆了，以后要多学习。2.形近字组词。很多都是会认生字组词，学生在写的时候笔画有点多，写起来有点混乱。3.按要求，完成句子练习。（1）在扩句中，学生理解不够透彻，并且题目也比较难扩，不是很明显，学生都把重点找错了。（2）“把”和“被”句子，直接是从一个陈述句去转换，学生找不准主语宾语谓语，这里有出现个别同学错误。看图写话。由于时间关系，学生没有完全描述清楚，导致有所扣分。

钟惠文：第一题：目的、漂亮、银行、漂流分别有一位学生错了；有两个学生漏题了。第二题：团圆、商店、人类、满意错的同学比较多；第三题：有一个学生完全选错；有一个学生用错符号；渐渐、优美较多学生不能区分；第四题：部分学生漏写半包围的围；较多同学写不出第二个带病字头的字；倒字第三声的组词写不出来。第五题1：示字旁和衣字旁的字较多学生没写出来；两点水的字有错别字；第五题2较多学生不会钩、沟、跨组词；第五题4：有一个学生不会选近义词。第五题5：有一个学生写不出来；六个学生写不出扩句；八个学生把字句和被字句有误；第六题：较多学生有错别字，写不出锦和添；第八题：有四个学生没找到氧吧是什么样子的。写话：有错别字，语句不够通顺，没写完。

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