| 2024学年第一学期中学社团检查反馈表 | |||||||||
| 检查时间: 20240918 第 3 周 检查人：范瑞杰 | |||||||||
| 序号 | 社团名称 | 指导教师 | 应到学生 | 实到学生 | 缺勤原因 | 课堂主题 | 课堂情况（检查人填） | 评分 | |
| 1 | 羽毛球社A | 陈用好 | 20 | 20 | 正手发球 | 训练得当有组织有计划，氛围好 | 9.3 | ||
| 2 | 羽毛球社B | 邓昭昭 | 20 | 20 | 正手发球 | 训练得当有组织有计划，氛围好 | 9.3 | ||
| 3 | 腰旗橄榄球 | 朱艺衡 | 12 | 12 | 学习中锋各种开球方法及中锋与四分卫配合训练和比赛规则的学习 | 学生积极参与趣味性·强 | 9.2 | ||
| 4 | 校级篮球社 | 肖威 | 19 | 19 | 706宋宇转入 | 行进间运球 | 训练项目有针对性，加强学生的安全教育 | 9.2 | |
| 5 | 篮球社A | 陈捷 | 16 | 16 | 投篮与运球 | 有针对性练习，加强安全管理 | 9.3 | ||
| 6 | 篮球社B | 肖攀 | 22 | 22 | 投篮基本动作 | 有针对性练习，加强安全管理 | 9.3 | ||
| 7 | 足球社A（八年级） | 李东安 | 21 | 21 | 传接球复习与全场站位 | 强调学生的技巧，重视脚下基本功练习 | 9.4 | ||
| 8 | 足球社B（七年级） | 梁灵寿 | 20 | 18 | 2人请假 | 传接球 | 训练指导到位，重视学生基础练习 | 9.3 | |
| 9 | 板羽球 | 毕振彬 | 14 | 14 | 原地正反手颠球 | 活动多样鼓励学生积极参与 | 9.4 | ||
| 10 | 乒乓球社 | 李燕冲 | 20 | 20 | 0 | 正手发球，反手推球。 | 一边练习一边指导，细心指导，氛围好 | 9.4 | |
| 11 | 排球社 | 范文峰 | 12 | 11 | 1人请假 | 传球练习 | 缺排球网，进行相对应的练习 | 9.3 | |
| 12 | 定向越野 | 毕志成 | 15 | 16 | 1人转入 | 混淆点的跑图实践 | 学生积极参与，目标明确，体会到挑战的乐趣 | 9.5 | |
| 13 | 飞盘 | 江永贤 | 15 | 14 | 1人转出板羽球 | 正手飞盘+比赛 | 指导到位，有针对性的进行个别辅导 | 9.3 | |
| 14 | 信息奥赛 | 杨健 | 34 | 34 | 信息奥赛集训 | 目标明确，学生积极参与，后面有几个学生不认真上课 | 9.2 | ||
| 15 | 编绳 | 黄秋雨 | 21 | 21 | 编平结 | 结合PPT进行教学提前学生的直观意识，培养学生的动手能力 | 9.3 | ||
| 16 | 匠心木语社 | 辛思危 | 13 | 13 | 木盒的打磨和粘合 | 老师有效指导学生，学生动手能力强，加强学生使用工具的安全教育，后面有1个男生不认真听课 | 9.2 | ||
| 17 | 国画 | 刘孙彭 | 21 | 21 | 佛寿图 | 指导到位讲练结合，氛围好 | 9.3 | ||
| 18 | 声乐社团 | 刘亚平 | 15 | 15 | 学习歌曲《送别 | 细心指导及时鼓励 | 9.3 | ||
| 19 | 英语社A（七年级） | 宋嘉辉 | 12 | 11 | 1人请假 | 中秋节 | 利用PPT展开教学注重学生的口语练习 | 9.4 | |
| 20 | 英语社B（八年级） | 罗梦婷 | 10 | 10 | 中秋节阅读 | 利用PPT展开教学注重学生的口语练习，讲练结合氛围好 | 9.4 | ||
| 21 | 十字绣 | 惠翠 | 13 | 13 | 工具介绍，正确的分线和握针 | 结合PPT进行教学提前学生的直观意识，培养学生的动手能力 | 9.3 | ||
| 22 | 棋社 | 胡金萍 | 26 | 26 | 五子棋的规则 | 教学内容进一步细化，加强纪律的约束，关心帮助学生 | 9.2 | ||
| 23 | 手工社团 | 陶文慧、毕卓华 | 20 | 20 | DIY马赛克杯垫 | 两位老师到班指导学生操作，目标明确，细心指导学生操作，氛围好 | 9.4 | ||
| 24 | 物理社 | 张培 | 17 | 18 | 1个原羽毛球社团学生转入 | 铁丝通关比赛 | 目标明确有针对性开展，学生积极参与，老师巡视及时辅导 | 9.4 | |
| 25 | 生活中的哲学 | 关雪怡、刘玲 | 19 | 19 | 了解哲学的含义 | 利用PPT展开教学，与学生分析案例，积极参与 | 9.3 | ||
| 26 | 心理社 | 曹书敏 | 22 | 22 | 犯罪心理学 | 利用PPT展开心理教学，与学生分析案例，学生积极参与 | 9.4 | ||
| 27 | 广府文化 | 欧阳君 | 9 | 9 | 中秋民俗文化 | 目标明确，准备充分，学生全程积极参与，氛围好 | 9.4 | ||
| 28 | 初二数学社 | 林妙秀、林巧燕 | 28 | 28 | 多边形的边与角 | 讲练结合训练得当，有针对性 | 9.3 | ||
| 29 | 舞蹈 | 杨薇 | 16 | 16 | 《茉莉花》 | 开展节目排练，对学生动作的指导细心严格，学生认真参与，课堂和谐氛围好 | 9.5 | ||
| 30 | 初一数学社 | 方志军 | 20 | 20 | 方程思想解决动点问题 | 讲练结合训练得当，鼓励学生上台展示，学生积极参与 | 9.5 | ||
| 31 | 模型社 | 李韬 | 15 | 15 | 工具的使用 | 加强学生安全使用工具的教育，及时巡视帮助有困难的学生 | 9.2 | ||
| 32 | 扭扭棒手工社 | 茹琼转 | 23 | 23 | 小雏菊 | 明确目标，认真帮助学生，师生和谐，氛围好 | 9.4 | ||
