2021-2022学年第一学期班主任工作计划
宏志班 方志军
好的开始是成功的一半，初中阶段的班主任工作一定要把握好七年级新生入学教育这一环节，为以后班主任管理工作奠定坚实的基础。升入初中，迎接他们的是全新的学习环境——新老师，新同学，新的课程，新的学习方法，第一次住宿，第一次晚修等，这些都需要老师耐心的引导。从军训俩天可以看出，存在很少数后进生。为开展好本学期的班主任工作，我拟定如下班主任工作计划
一、学生情况分析。
全班共有42位学生，女生13人，男生29人；初一新生刚到校，还比较遵守纪律，有很强的集体荣誉感，可塑性强。从早读、课堂作业、军训等可以看出，大部分的同学是认真，懂事的。但也有个别同学，自我意识太强，喜欢表现自己，集体观念淡泊。新生刚到广附学校，作息时间变化大，面对陌生的环境他们还不习惯，有些学生自控能力比较差，因此，需要花大量的时间去讲规则、立班规、抓纪律，培养他们的自理、自立能力，增强集体荣誉感。
二 、本学期工作目标
本学期，在完成学校教务处、德育处安排的工作之外，我还制定了以下班主任管理目标：
1、9月份注重学生行为习惯养成的教育，7：20前按时到班、三餐组织、大课间、午休、晚托、晚自习等，严肃考勤。树立班级形象，学生做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动问好上下楼梯靠右行走，不喧哗，入座即学；大型集会和公开场合要注意班级面貌，保持安静，遵守纪律等。
2、组建一支优秀的班干部队伍。健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力，做到人人有事可做，共同维护班级荣誉。老师精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
3、定制学生个人奋斗目标。采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
4、定制宏志班共同奋斗的目标，形成团结一致的班集体，人人愿意为这个集体而努力。
5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加区、学校、班级的活动。
6、利用周一早上的班会课，提高学生自觉性和集体荣誉感，开展团队教育，让班级变得团结有活力。
7、做好后进生的跟踪工作。多与家长家长联系，取得家长的认可，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，不让任何一个差生掉队。
三 、班级管理和学生教育中需注意的问题
1、不要人为制造差生，多想想对行为习惯不好，学习成绩差的同学我能给予他什么。
2、发挥班干部的榜样力量，以点带面。
3、利用好家长的力量，及时和家长互通信息，达到家校共育。
四、学期班会课计划
第一周：一、国防教育；二、选拔代理班干部，引导班干部维持纪律，抓好班级卫生和包干区的卫生。三、共同制定班规。
第二周：一、组织学生进行安全、卫生、纪律教育；二、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》的学习；
第三周：一、确定班委会成员，组建班委会并召开第一次班委会，培训班干部；二、树立自我管理的理念，处理好个人和集体卫生；三、抓好常规，进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
第四周：理想教育，和学生确立共同的奋斗目标，让理想为人生之船指明方向。
第五、六周：庆“国庆”，进行爱国主义教育。主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。
第七周：一、继续抓好课堂常规教育和纪律和学习目的教育。
第八周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主题班会
第九周：考试动员。发动学生积极参加集团联考，严肃考风考纪，积极复习备考。
第十周：组织期中考试。
第十一周：期中考试得失谈：明确学习目的。学生各自反思，在反思中求进步。主题班会：学习经验交流会。
第十二周：挫折教育：“强者之路”心理品质系列班会课教育，让期中考试中成绩不理想的学生，找回自信，笑对一切。
第十三周：抓常规教学工作。
第十四周：班风班纪反思整顿：对开学以来班级情况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。主题教育：发掘潜能，和谐发展。
第十五周：抓常规教学工作，多关注后进生，多鼓励，树立信心。
第十六周：主题班会，诚信教育。
第十七周：按照学生的兴趣小组，开展相关的兴趣活动。
第十八周：主题教育：新的开始，新的希望。非统考科目期末考试。开展元旦庆祝活动
第十九周：期末考试动员、考风考纪教育。复习迎考。
第二十周：复习迎考。期末考试。
五、班级管理活动和德育教育安排及相应措施
1、抓好班级常规管理，实施培养学生良好习惯的养成教育。
2、班干部队伍的建设，采取民主的形式选取班委，从开始每一步细心指导怎么做，达成什么样的效果，明确他们的目标。
3、每周的班会课用来总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、卫生责任到人，实行承包制，垃圾不落地，互相监督，如果没有达到要求就继续做，直到达标。
5、随时对学生进行安全教育，防溺水、交通安全，一定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些安全小知识。
6、加强与科任老师的沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
7、班级管理多耐心，要随时了解学生的上课情况，一旦发现有问题，就及时找学生谈话，直到纠正学生的上课习惯。
8、寝室管理上，常去学生寝室，关心学生，让他们适应集体生活，学会自立。
9、品德学困生的转化措施主要是树立主人翁意识，参与到班级的活动中，培养学生的集体意识和责任感。
10、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
11、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
12、做好家校沟通。及时向家长反馈学生在校表现，取得家长的信任。请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
广州大学附属中学花都狮岭实验学校
2021.9.7
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