美术课考核方案
一、指导思想
着眼于美术教学评价的活动性、开放性激发学生美术学习的兴趣提高学生的艺术修养。通过美术学习活动加强学习活动的综合性和探索性、美术课程与学生生活经验的联系有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力积极推动美术个性化课程的建设与发展。
二、考核目的
考核旨在检测学生对美术学习的掌握情况便于教师在今后的工作中有的放矢,查缺补漏进一步提高美术教学质量。
三、评价方式
1、平时成绩
老师每节课都认真评价学生表现与作品及注重创作过程并写出课后评价意见,评价方工式采用等级评价制 即优 良、合格与不合格尽量不用每项内容可视学期教学内容需要作增和删、重与轻的安排并可按每个学生起点不同、接受能力不同作选项考核。
2、期末成绩
美术成绩以平时为主期末为辅既要看结果更注重看过程以减轻学生期终的课业负担与心理压力提高平时课堂效率。考核分四个方面进行,满分为100分。具体如下
1. 知识点(20分):指对美术学习中重要知识的抽查,以试卷形式进行考核。
2.创造力(20分):指对学生在绘画与制作中是否具有创新意识和创造能力的评价。主要是通过学生的作品来进行认正。
3. 工艺(30分):指对学生的动手制作能力的检测。 以学生现场制作形式考核。
4. 绘画(30分):指对学生的绘画表现能力的检测。 以学生现场绘画形式考核。期末成绩的评定方案在开学时就可向全体学生公布使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。期末的测评主要通过类似作品展示等形式来完成。并以分数的形式给学生以正确的评价标准这种评价方式不仅提高了他们的学习美术的积极性而且也有益于个体与群体交往、合作、能融洽人际关系超越小我融入大我从而领悟共处的真谛。
三、强项评价
考评应当既是理性的又是充满人类情感的既符合学生的生理特点又适应他们的心理要求既促进当前学习更立足于长远发展既满足个体需要更要为人类总体利益服务。美术成绩的评定可以包括绘画、手工、美术常识、设计作品并进行表演、作品绘制并相互赠送、学习态度等诸方面。班集体授课形式决定了教学目标、教学要求与教学内容要面向每位学生教师要根据每位学生的美术天赋、能力的差异项目的强弱来做出评价。如有的学生绘画条件好些有的则
手工好些有的想法特别有新意等针对以上情况故在考核时根据具体条件采取有针对性的指导使每个学生做好充分的准备都能发挥自己的一技之长进行相应的考评。总之评价的目的是促进学生的再发展从而老师从中得到再发展。
书法教学的考核评价标准
书法教学的考核评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣:有利于形成正确的书写姿势和基本技能的培养。总体上说,要特别关注书写态度和良好书写习惯的形成，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁; 对学生的评价，既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美趣味。应该通过发展性评价来提高学生的学习兴趣和自信心。要特别防止用大量、重复抄字的惩罚性做法对待学生。宁可少而精，学- -笔是一笔，不可有量无质。
作业及考试是巩固和检验学习效果的有效手段,作业以课堂作业为主,尽量不留课外作业，学生作业由教师定期批改，作业及考试评分分为四个等级，不及格(0-59)、 及格(60-74)、良好(75-84)、优秀(85- 100)，可以分别记为B、A-、A、A+。
评分标准:
笔画及位置不正确、有错别字,结构不平正、不匀称,潦草，通篇不整齐、字与字大小不均匀、字在格内不够居中，书写速度过慢(B 0-59)
笔画及位置基本正确、结构基本平正、匀称，通篇基本整齐、字与字大小基本均匀、字在格内基本居中，书写速度基本合适(A- 60-74)
笔画及位置正确、结构平正、匀称，通篇整齐、字与字大小均匀、字与格子的大小比例合适，字在格内居中，书写速度合适(A 75-84)
笔画及位置准确、行笔起止到位、自然,结构平正、匀称，通篇整齐、字与字大小均匀、字与格子的大小比例合适,字在格内居中, 墨色清晰均匀-致,有美感,书写速度把握好( A+85- 100)
广大附中花都狮岭实验学校2021学年第一学期初中体育学科期末考试方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的“全面组织实施初中体育考试。体育考试旨在引导学生积极参加体育活动，养成自觉进行体育锻炼的习惯，达到促进学生身心健康发展之目的。特制定2021学年第一学期体育期中考试工作实施方案。实施体育考试是全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育要树立健康第一的指导思想，促进社会、学校、家长对学生体质健康状况的关心和重视，增强学生体质的重要举措之一。
一、组织机构：
组长：杨世和
副组长：刘芳
组员：何秀兰、谢家乐、黄婉玲、陈捷、陈康林、肖攀、各科任老师
二、考试时间：2021年12月（第十七周）
三、考试对象：初中部全体学生
四、考试内容：
男生项目：1000米、一分钟跳绳、足球颠球。
女生项目：800米、一分钟跳绳、足球颠球。
五、总分满分：50分
长跑：20分
跳绳：15分
足球颠球：15分
五、注意事项：
1、学生按分组表进行测试，每组第一个同学为组长。
2、听从联络员指挥，每次安排一组学生进行测试，按组次安排顺序统一进行。请各班带队负责组织，保持安静。一听到联络员声音，立即让学生迅速作好准备。
3、学生着装要求，热身时长袖长裤保暖，测试时穿夏装短袖，夏装短裤，穿运动鞋。
4、测试时，按上课训练要领进行测试，尽力发挥最佳水平，并保持安静。
5、身体方面有疾病的学生由班主任安排写好免考申请，班主任签字证明后在测试前统一交到教导处，根据相关规定办理免测手续。另外，不允许有私自缓测或不测人员。如发生上述事件，后果概由学生本人承担。
6、各组要严密组织，确保考试公正、公平。对在考试中冒名顶替，弄虚作假，徇私舞弊等违纪现象将进行严肃查处。
六、工作小组及具体安排（黄色标记为各组组长，注：无论是跳绳、足球、耐力跑都是按此小组进行测试）
跳绳项目（带队老师负责考试监督）
负责人：黄婉玲、刘亚平
考试要求：
1.考生按上表分组，由带队老师带领考生到考试场地，考生双手持跳绳手柄(右手持计数手柄)站立预备，绳柄必须能够计数。
2.考生将绳的长短调至适宜长度，试跳结束后，检查学生绳柄是否清零。
3.检查学生是否按照号码顺序进行排列。
4.播放考试音乐。
5.登记成绩。
足球项目
负责人：谢家乐、陈康林
考试要求：
①每人两次颠球机会，颠球过程中若球着地或用手接球，则计算一次。
②考生可采用单脚连续颠球或双脚交替颠球方式进行颠球，可用脚背正面、脚外侧、脚内侧等部位颠球，其他部位颠球只作过渡，不计次数。
③每次颠球后，脚必须触地，否则不计次数。
④完成（男）第10次、（女）第5次，待球着地后，才能用脚把球停稳在颠球区内，停球方式不限。
耐力跑
组员：谢家乐、黄婉玲、江道方、陈捷、陈康林、肖攀、带队老师
考试要求：
1.带队老师负责将考生按小组带至起点，考务长逐一核对考生号码，确认准确无误后进入考试程序。
2.发令员发令后，两名计时员分别单独计时，考生跑完全程时计时员停表，记录考生的实际成绩。
3.考生在考试过程中无犯规现象，记录成绩有效;考生的成绩以记取的较次成绩为准。
4.考生在考试过程中有犯规现象，考试成绩无效，考生该项考试无成绩。
5.考生跑完全程，按秒表的分、秒记录成绩，不足1秒不计入成绩。 每个考生只有一次考试机会，每组考生人数20人。
6.考生应采用站立式起跑，弧形起跑线出发，起跑口令发出前越过起跑线为犯规。起跑后不分跑道。跑程中不得踏进跑道左侧跑道线，不得推、拉、阻挡他人跑进，不得由他人带跑，同时遵循右侧超越的田径规则。
项目分值 | |||||||
分值 |
1000米 |
800米 |
一分钟跳绳 |
分值 |
足球颠球 |
足球颠球 |
|
（分'秒） |
（分'秒） |
（次） |
（次） |
（次） |
|||
男 |
女 |
男女生 |
男 |
女 |
|||
100 |
3'21 |
3'05 |
194 |
100 |
10 |
5 |
|
95 |
3'28 |
3'13 |
179 |
90 |
9 |
||
90 |
3'35 |
3'20 |
164 |
80 |
8 |
4 |
|
85 |
3'40 |
3'25 |
156 |
70 |
7 |
||
80 |
3'45 |
3'30 |
148 |
60 |
6 |
3 |
|
75 |
3'50 |
3'35 |
140 |
50 |
5 |
||
70 |
3'55 |
3'40 |
132 |
40 |
4 |
2 |
|
65 |
4'00 |
3'45 |
124 |
30 |
3 |
||
60 |
4'05 |
3'50 |
116 |
20 |
2 |
1 |
|
55 |
4'10 |
3'55 |
103 |
10 |
1 |
||
50 |
4'15 |
4'00 |
100 |
||||
45 |
4'20 |
4'05 |
92 |
||||
40 |
4'25 |
4'10 |
84 |
||||
35 |
4'30 |
4'15 |
76 |
||||
30 |
4'35 |
4'20 |
68 |
||||
25 |
4'40 |
4'25 |
60 |
||||
20 |
4'45 |
4'30 |
52 |
||||
15 |
4'50 |
4'35 |
44 |
||||
10 |
4'55 |
4'40 |
36 |
||||
5 |
5'00 |
4'45 |
28 |
||||
0 |
5'05 |
4'50 |
20 |
||||
