一年级上册数学复习计划

时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的教学内容，特制定本复习计划。

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容：

1、数和数的运算

数和数的运算主要包括9以内数的认识和加减法；10—20的数；20以内进位加法和退位减法。此外，还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识（几时和几时半）等内容。

2、空间和图形

空间和图形主要包括比长短和高矮；物体的相对位置（上、下、左、右、前、后）；辨认物体和图形（长方体、立方体、圆柱体、球以及长方形、正方形、三角形和圆等）。

3、统计和概率

统计和概率主要包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图；统计表和条形图；可能性思想。

4、实践与综合应用

在每个知识领域的教学过程中都安排有综合运用的内容，主要包括统计、图文应用题等内容。

二、复习的重、难点：

复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的9以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内容。

复习的难点：是20以内的进位加法和退位减法；加法与减法各部分的关系；求相差数的图文题；钟面的认识；物体的相对位置。

三、学生情况分析：

    一（1）班和一（2）班，这是两个刚入学的新生班一共 100多人。相比较而言，一（ ）班的基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握，需要及时补上。一（ ）班学生都是本校学前班入学的老生，虽说已经有一定的基础，但是也有六位学生与班里其他同学差距大，因此需要帮助他们树立自信心，以便取得最快的提高。

四、复习阶段提优补差的措施：

    1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

五、具体安排：

日期	内容	知识和能力训练要点
12.15日	数的顺序   物体的位置与顺序	1、进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解基数和序数的关系。 2、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。
12.18日	平面图形与立体图形   数的大小比较	1、进一步认识长方体、立方体、圆柱体、 球和长方形、正方形、三角形、 圆。 2、进一步分清前后、上下、左右等位置 关系。 3、正确进行数的大小比较。
12.23日	20以内加减法计算	1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。 2、激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。
12.28日	20以内加减计算及两者的关系	1、进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。 2、在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。
1.3日	20 以内加减的混合应用	1、通过偶数个连续自然数的等距离搭配组成和相等的式子的训练，培养有序思考的习惯。 2、通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。
1.8日	认识钟面	1、掌握看整时和几时半的方法，并能正确读写；同时你能估计接近整时的时刻。 2、结合自己的生活实际，体验时间与我们的密切关系。
1.9日	求和与求剩余数图文题	1、从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。 2、提高学生理解图意的能力，能根据图 分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。
1.10日	求相差数的图文题	1、能用减法算式表示含相差关系的图意。 2、理解“比…多”、“比…少”、“相差”的含义。 3、渗透一一对应的思想。
	综合练习	模拟考试