2021-2022学年第一学期一年级期末成绩分析
肖威
一、考情分析
根据学校安排，本学期担任一年级的体育教学工作，我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对老师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。他们的年龄特征：
（1）依赖性强、自我约束能力差；基础差；
（2）模仿能力强；
（3）好奇性强；
本级学生活泼、对体育活动具有浓厚的兴趣。上体育课所有学生基本上都有很高的激情和表现欲，对跑步、立定跳远和跳绳充满欲望，每个人都想跳争着跳；对于坐位体前屈更是想把自己最美的身躯表现出来。但是个别学生存在体质较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
二、测试的对象与方法
（一）对象：102、104、106
（二）方法：
测试方法依照《国家学生体质健康标准》解读中的方法进行测试。
1、项目包括：
身高、体重、50米快速跑、坐位体前屈、肺活量、一分钟跳绳等,平时表现分占30%，项目总成占70%，综合检测结果如下表：
班级 |
人数 |
实考 |
优秀 |
百分比 |
良好 |
百分比 |
不及格 |
102 |
40人 |
40 |
37 |
92.5% |
3 |
7.5% |
0 |
104 |
39人 |
39 |
36 |
92.3% |
3 |
7.7% |
0 |
106 |
39人 |
39 |
35 |
89.7% |
4 |
10.3% |
0 |
四、分析
从体质健康标准综合评定结果可以看出，一年级学生的身体形态发育水平很好，但是男生“胖墩儿”和“豆芽儿”逐渐增加，女生的身体形态指标比男生好。这与现今社会中“独生子女”被视为“小皇上”，营养摄入过多，而参与体育活动时间不过充足有相当的关系。
从50米快速跑成绩中可以看出，男生和女生的身体素质无论是在下肢肌肉力量和身体协调能力方面，还是在下肢爆发力、反应速度方面都基本相同，但是女生的学年综合评定等级情况略好于男生。
今后是教学中多注重学生的身体形态发育，学生参与体育活动时间要充分充足。使每个学生的身体和身心都得到锻炼。
五、改进措施
1、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
2、大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
3、帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。
