2021—2022学年第一学期乐学七年级工作总结
何秀兰
本学期，我担任七年级级长及七八年级的道法教学工作，在学校领导的信任、支持、帮助和指导下认真抓好教育教学、德育工作、家校沟、教师队伍建设等各项工作，取得了一定的成绩，也存在一些不足。下面对本学期的主要工作总结如下：
一、取得的成绩
1. 七年级学生整体精神风貌良好，积极向上有礼貌。通过一学期的教育引导规范，大部分同学改变了入学前那种懒散、拖拉和依赖的不良习惯，逐步养成了积极、向上、热情、阳光、乐学、自主等好习惯。
2. 教师队伍特别是班主任队伍凝聚力强，认真负责。七年级教师队伍大部分由新教师组成，教育教学方式和学校理念存在差异。经过一段时间的磨合，七年级教师的向心力、凝聚力得到很大提升，班主任们逐渐形成的独具特色的带班风格。
3. 家校关系良性运转。本学期虽然出现了一些问题，但是通过班主任积极与家长真诚沟通，有效化解了各种矛盾，经过一学期的不懈努力，家长对学校满意度和信任度较高。
4. 心理关怀细致到位。入学之初，部分学生由于无法适应新环境出现了厌学、心情压抑、身体不适等状况。但是在老师们的用心关怀下，大部分都能适应学校的生活，且变得开朗乐观。其中，特种班何卓优同学从一直以来需要父母哄睡到顺利适应学校住宿生活；博毅班石梓欣同学从入学时的每天哭泣到开朗乐观；揽悦班王天耀从厌学不肯上学到积极主动学习。
5. 学生自主管理能力得到有效提升。通过内务技能比赛，民主制定班规，级委、学生会锻炼，社团课，每周家务等不断提升学生的劳动意识和自主管理能力。经过一学期的培养，七年级学生基本上养成了生活自主、学习自主、兴趣爱好自主的能力。
6. 分层教学有效进行。本学期，七年级数学和英语实行分层教学，有针对性的对学生进行培养和指导。数学组和英语组根据不同层次学生特点有针对性的备课，学生成绩和学习兴趣都得到有效提升。
7. 科任教师专业队伍建设有所成效。本学期七年级开展了三次年级教师会议，通过表扬先进、经验分享等方式让思维有了更多的碰撞。家长会期间安排非班主任教师进班，学习班主任工作，促进了青年教师更好的成长。
8. 各项活动有序开展，活动育人初显成效。本学期开展了拔河比赛，增强了团队凝聚力；开展了叠被子比赛，增强了学生自律能力；班级文化和宿舍文化建设，增强了学生的归属感，培养了自主管理能力；开展了退步活动，培养了学生不抛弃、不放弃的坚强意志力……。
二、存在的不足
1. 个别科任老师对班级学生的关注度不强，对学生的关怀不到位，班主任与班级科任的沟通不深。
2. 班主任工作繁琐，事务性的工作占据了大部分时间，导致班主任工作压力较大，且影响班主任对班级建设的思考。
3. 对学生的思想引领不够，个别学生心理问题未得到有效解决。
4. 未在年级树立一个可让所有学生学习的榜样，学生之间你追我赶的竞争状态不强。
5. 学生奖励方式较单一，激励性不强。
6. 学生干部有了一定的管理能力，但是有时往往因为扣分而产生矛盾。
三、改进方向
1. 继续加强教师队伍建设，增强凝聚力和责任感，不断提升教师业务水平。
2. 优化班主任工作。下学期要思考更加可行的工作方式，简化流程，加强班主任培训，让班主任更高效工作。
3. 加强对年级学生的思想引领，及时小结，表扬学生在各方面的努力和进步，树立榜样，增强学生的责任感和荣誉感，培养正确的价值观。
4. 完善学生的奖励机制，激发学生的积极性。
5. 关注学生心理动态。加强宿舍关怀和引导，及时引导；加强班主任和教师培训，以便更好的引导学生。
6. 继续增强学生的自主管理能力。更好的发挥级委和学生干部的作用，对学生干部加强培训和引导。
年级组的工作其实有很多需要思考的地方，常规性的工作列出清单，优化流程。除此之外，下学期还要培养配班老师的补位能力，增强非中考科目老师的班级管理水平，加强对学生的心理健康教育和青春期心理辅导，加强对学生的理想信念教育，增强社会责任感，培育社会主义核心价值观……
总之，作为年级级长，既要有大局观念、全局意识，又要充分关注、关怀全体师生的期望和需求，做到在认真执行学校、学部工作的基础上加强个性化管理，打造出本年级师生的特色，并将这种特色强化，形成鼓舞全体师生前进的强大动力。
未来，还有很多需要学习的地方，要虚心向各位领导请教，培养实践经验；要认真阅读管理类书籍，增强理论素养；还要有一颗积极、向上、包容的心。未来，不断进步……
广州大学附属中学花都狮岭实验学校初一年级
2022年1月9日
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