期中

706

98.24

62%

100%

113.5

79

2

704&705合班

89

24%

97%

107

68

3

期末

706

97.12

53%

100%

111

79

1

704&705合班

88.53

23%

95%

106

71

3

比值

（期末－期中）

706

-1.12

-9

0

-2.5

0

-1

704&705合班

-0.47

-1

-2

-1

3

0

试

卷

分

析

本套试卷分为I，II卷，其中I卷70分，II卷50分，题型接近中考题型，侧重阅读，逻辑能力，写作水平和基础知识的考查。其中I卷的语法题和完形填空出题和考查学生的综合能力。阅读理解四篇，数量和中考数量一样，出题非常的灵活，不能一眼看出答案，需要学生自习甄别，认真思考。I卷中的语法的知识点源于书本，但高于书本，考查学生的阅读，以及语法知识点的实际应用能力。完型填空对学生的阅读，词汇，逻辑有一个综合能力考查。阅读理解中的四篇阅读，既考查到了书本的词汇，也考查学生阅读能力。阅读理解几乎不能直接从原文中找出答案，但是能在原文中找到依据。学生只要通读全文，找出依据，细心排查，就能选出正确答案。考查学生的细心甄别，阅读理解，逻辑思维能力。能分层II卷中的考查学生基础，着重单词，词组，句型变化。需要学生扎实基数，方能凸显出来优势。

学生

答题

分析

706班I和II卷总分最高分85.5，最低分53，平均分47.1

I卷总分60分，平均分47.1。II卷总分30分，平均分24.3分。I卷的语法，完型和阅读理解没有达到优秀。语法选择和完型填空难度不大，说明阅读理解能力有待加强。II卷的单词，完成句子和作文勉强达到了优秀线，但是单词题和完成句子题较为简单。说明平时的作文还是需要持续不断的努力，需要往优秀水平靠拢。

704和705合班与706班差距较大。主要是因为此次考试的阅读理解出现难度比以往提升了难度，学生词汇量不够，学生阅读没有思远班细心，失分较为严重。合班冯心语和刘恒旭两名同学不及格，十分令人痛心。

教学

反思

及改

进措

施

1.   优化阅读课教学，不能嚼碎了给学生吃，而是要让学生主动去吃。阅读课往中考出题方向靠拢，要设计一些绕弯的题让学生在阅读中去思考，发现答案。

2.   补充延伸阅读材料，用好黑布林，拓展学生课外阅读。做好读书笔记，收集句型，词汇，写读后感，在读中学，在写中练，不断提升。

3.   补充课外词汇，在学评和完美出现的关联单词，让学生收录以及背诵课外单词。

4.   加强写作练笔的频率和频次，让学生一周口述一篇文章+书写一篇文章。让学生在学习中收集写作的结构和模式。

5.   稳抓听说读写能力，利用好早读和晚读时间，让学生能读，能默写，能背诵。早读学习新单词读音，老师带读，完成句子练习。晚读安排好单词默写和课文默写任务。抓好基础，方能走得更远，更稳。