期末

705（42）

70.79

28.57%

80.95%

93

45

4

706（43）

77.58

51.16%

88.37%

98

47

2

试

卷

分

析

1.     知识的覆盖面广。

2.     考题题型难易结合，既有送分题又有需要学生思考的题目。难易程度适中。

3.     注重能力考查，要求学生对所学的内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基础技能进行综合分析。

学生

答题

分析

选择题本名学生答得较好。

非选择题部分反映出学生以下问题：

1、错别字太多；

2、阅读题目不仔细，不认真审题；

3、对基础概念不清晰，混淆概念；

4、对实验过程不理解。

教学

反思

及改

进措

施

对于现阶段出现的问题，要及时进行解决，对症下药，所以在下阶段的学习中，要有针对性，找到关键点、突破点，做到有效学习，争取实现学习效果最大化。

1、加强集体备课。落实“三个统一”，统一进度、统一教案、统一练习。充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

2、立足课堂，提高效率。要合理整合教材，最大限度从学生角度出发，精选有针对性的练习，分层次进行来练习反馈。

3、加强基础知识的巩固，每个知识点都要过关。

4、多运用思维导图，帮学生建立知识架构，让学生更容易记忆各个知识点。

5、平时练习过程中，注重审题、捕获题设信息、对信息进行分析、解题等技巧的训练，并强化用科学、规范的语言进行表达。

6、平时练习过程中，多选择一些综合性的题目，培养学生灵活运用所学知识的能力。

7、尽量创造合适的实验条件，让学生可以动手实验，有利于增强学生对实验的理解。